路上に散る桜の花びらがきれいですね〜
花は盛りに月は隈無きをのみ見るものかは。とは、兼好法師さんの言葉ですね。　
さて、ちょっと気がかりなことがあるのです。
図書館のおはなし会にくる子どもたちの数が減っているのです。
この何か月の傾向です。
今までは常時２０人前後で推移していたのですが、最近は１０人前後。一ケタの
回が多くなっています。
う〜〜〜ん。
なにかひとつ魅力が足りない？
年齢制限がないので、幼児から高学年まで来てくれます。
おかげで本当にいい雰囲気でお話のひとときを過ごすことができます。
でも、３年生が二人と２歳になったばかりの子がひとり、なんていうときには、
何をしようかと戸惑います。
用意していた話が「ジャックと豆の木」と幼稚園児向きの話だったりすると、急
きょプログラム変更です。
ジャックは２歳さんには長すぎてかわいそうすぎる。でも３年生も楽しめる話を
しなくては…
これが２０人くらいいれば強行突破するんですけどね。
お兄ちゃんおねえちゃんたちにつられて小さい子も聞いてくれるのです。
でも、三人となると…う〜〜〜む。
絵本は選びやすいし苦労はないのですが。
赤ちゃん絵本は必ず用意します。
大きい子も面白がるし、「あ、小さい子のために選んでくれてはるんやなあ」っ
て、子どもたち分かってくれますから。
でもね、お話選びが苦労なのです。
みなさんどうされてるのかなあ。
だれもが楽しめるお話会にしたいです。
月は隈無きをのみ…、ではありますが。
　ヤン

関西もあっというまに桜の季節が訪れました。
ホームページのリニューアルやらなんやらで、年度末の嬉しいご報告が遅くなり
ました。
小学校のおはなし会では、学期ごとに先生の感想をいただいています。
子どもたちのではなく、先生の感想をお願いしています。
おいそがしいのに申し訳ないと思いながら、少しでも良いものをと思ってお願い
しているのです。
いつもは辛口の感想もいただくのですが、今回は、とっても嬉しいことばかりが
書かれていました。
非力ながら、苦労したかいがあったなあと、自画自賛です。
そのなかから。
＊　借りていていただいた本も、取り合いになるくらい大人気です。日本の昔話
なのにまだまだ知らないお話ばかりだったようです。こどもたちに私も 読み聞
かせをしてあげたいと思います。
＊　ふだんは本を読むことの苦手な児童も、身を乗り出してお話を聞いていたの
で、教室でも積極的に読み聞かせをしたり、おすすめの本を紹介したい と思い
ます。
＊　「ホレばあさん」が一番人気でした。自然の持つすばらしさ、人の価値につ
いて考えさせるお話でした。
＊　「忠実なヨハネス」、長編でしたが、場面を想像しながら集中して楽しんで
聞いていました。
＊　似たような状況が何度か繰り返されるお話だと、子どもたちは期待をし、予
測もするのか、待ってましたとばかりによろこんでいました。
お話を聞くというのはどういうことか、どうすれば子ども自ら本を手に取るよう
になるのか、という点で先生方も私も同じ考えに立っていると思いまし た。
地域のボランティアとして、やりがいを感じます。
もっともっと勉強して、工夫して、お役に立ちたいなあと心底思いました。
さて、新年度が始まりました。また先生方とタッグを組んで、がんばりま〜す！
　　ヤン

ホームページ、リニューアルしました！
もう見てくださいました？
ページ数が増えてるでしょう。
え〜っ、どんだけ勉強するの〜っ？って？
はいはい、勉強してください（笑）
ほとんどは旧ホームページの内容を編集しただけですよ。
新しくしたのは「昔話の雑学」「昔話の語法」「ステップアップ」「絵本のこみ
ち」。
これは、ブログの中で話題になって、そのまま消えていきそうだったことを拾い
あげたのです。
少しずつ記事を増やしていく予定です。
わたしもがんばりますから、みなさんもがんばって読んでくださいね〜
さて。
ゆうべ息子が帰ってきた。
今朝の会話。
息子「石鹸ない？」
わたし「お風呂にあるやん」
息子「あれぺっちゃんこやし泡たたへんし、ひげそられへん」
わたし「洗面所にハンドソープあるやん。（心の中でーわたしの上等石鹸はだれ
にも貸さないぞ）」
息子「顔も殺菌したほうがええんかなあ」
わたし「（しょうがないなあ）私の貸したげるわ」
息子「これ大根の切ったやつ？」
わたし「大根の切ったやつでもひげそれるわ」
そういわれれば、どうみても大根の切ったやつに見える上等石鹸を持っているヤ
ンでした。
笑いは心の薬です。

昨日の中級講座の報告、４日前の初級講座の報告、したいのですが、先に昨夜のことを。

京都ミューズでは７月１７日に、新装なった京都ロームシアターでコンサートを開きます。
西本智実指揮、ヴェルディの「レクイエム」
西本智実さんは毎年バチカンでレクイエムを振っておられます。

わたしはまだミューズでの合唱歴は浅く、ヴェルレクも今回がまだ２回目です。
毎週金曜日の夜、片道１時間あまりかけて練習に通っています。
きのうも練習日でした。
本番までまだまだ日はあるような気はしていますが、壮大な曲なので、必死で楽譜とラテン語歌詞をおいかけています。

昨夜の最後に、指導の大谷先生が、今日はメモリアルです、第１曲に戻ってやりましょうとおっしゃいました。
活気でざわついていた練習場がしんとなりました。
追悼です。
第１曲「レクイエム・エト・キリエ」
永遠の安息を与えたまえ・そして・主よ、あわれみたまえ
柔らかなピアノ演奏に続いて、男声の柔らかな、けれど地の底から湧いてくるような、潮騒のような響きで始まります。
そこへ天使のようなソプラノのソロ。

歌い終わって、しいんとして、声が出ませんでした。
練習が足りなくて自分の思いを表現できないもどかしさ。
どんなに思いがあっても、それを表すのは容易ではない。
はやく楽譜を手放して、２７０名の人たちと先生と一つになって歌いたいと思いました。

７月の本番では、かならずほんとうに追悼します。
ヤン

いつものことだ。
いや、一昨日のことだ。
支援学級に朝学習のおはなし会に行った。
去年の冬、「寒いのにありがとう」と声かけてくれた子たちだ。
６年生だから最後のおはなし会だ。
『はらぺこあおむし』　エリックカール／偕成社
『よあけ』　ユリ・シュルヴィッツ／福音館書店
『どんなにきみがすきだかあててごらん』　サム・マクブラットニィ／評論社
始めてろうそくを使った。
Ａ君はうれしくてたまらない。ごきげんだ。黙って座っていられない。
Ｂちゃんはおねえさんのようにやさしく注意する。
わたし「２年間、とっても楽しかったよ。ありがとう」と、ちょっとうるっとした。
子どもたちは、あしたまた会うかのようにありがとうと言って、別れた。それが
ありがたかった。
この子たちと過ごす時間、その間だけ、わたしは聖女のような心になれる。
つづいて２、３時間目は３年生授業のおはなし会だ。
「かえるの王さま」　『子どもに語るグリムの昔話２』野村泫・佐々梨代子／こ
ぐま社
「はらぺこピエトリン」　『子どもに語るイタリアの昔話』剣持弘子／こぐま社
「くまのしっぽはなぜみじかい」　村上再話／語りの森
な、なんなんだ！
すきあらば…のワルガキども数人がムードメイカーだ。
わたし「お日さまでさえお姫様の顔を照らすたびに驚いたほどでした」
こども「すごっ！」
ううむ、そこまで反応するか…。よし。
私は名指揮者になった。
王さまのお説教をはさみながら、お姫さまのベッドまでぐんぐん盛り上げていった。
かえるをぶつけた。
こども「あっ！」
終盤、忠臣ハインリヒの言葉を語りながら、もう反抗の色が消えたワルガキの瞳
に向かって、あなたたちも蛙やね、ハインリヒは近くにいるよ、と思っ た。
皆が満足して一曲終了。
「はらぺこピエトリン」？　いわずもがな。
ろうそく消して本の紹介。先生が所用で中座された。
とたんに踊り始めたワルガキ三人。
わたし「すわり！」と一喝。
ニタッと笑って座った踊る瞳を見ながら、思った。
ああ、わたしは猿山のボスだ。
午後は幼稚園３歳児のおはなし会。
てあそび「ろうそくぱっ」
「ひとりふたりさんにんのこども」　『おはなしのろうそく２６』東京子ども図書館
てあそび「ろうそくぱっ」
わたし「チューリップが三本咲いていました」
こども「しってる！」
わたし「へえ」
こども「ぼくとこも咲いてる！」
わたし「ふうん」
こども「わたしとこまだ咲いてない！」
わたし「へえ」
こども「あんな、えっとな、あんな」
わたし「ふうん」
わたし「つづき話してもいい？」
こども「いいよ～！」
わたしはめろめろふにゃふにゃのおばあさんだ。
夕食の後、残ったかぼちゃのたいたんをお鉢に入れた。
わたし「明日わたしの朝ごはんにするわ」
夫は残り物は食べない主義だ。が、めずらしくお鉢にラップをかけた。
わたし「わたしのやで」
夫「うん。わかってる」
わたし「あ、ありがとう」
わたしは少女になった。すなおなあたたかい童子のような気持になった。
夫「恐いからな」
わたし「・・・・・・！」
　　ヤン