毎日暑いですね。
どうにかならないのかこの暑さ！
とはいえ、図書館に行くとそれなりに親子連れが来ていらっしゃって、夏休みの風景だなと思いました。
８月８日の図書館のお話会の報告です(‘◇’)
参加してくれたのは子ども９人、大人１０人でした。

手遊び　ちーちゃん　ぱーちゃん
おはなし　「おおかみと七ひきの子やぎ」『語るためのグリム童話１』小澤俊夫/監訳　小峰書店
絵本　『こんとあき』林明子/作　福音館書店
絵本　『バスまだかな』北村人/著　偕成社
絵本　『おばあちゃんのいえはちょっとへんやねん』山崎たかし/作・絵　ニコモ
手遊び　さよならあんころもち

おはなしは、子やぎがオオカミから身を隠すスリル満点の場面にすすみ、ヤンさんが「そこへ入ってきたのは…」でちょっと止まって子どもたちの顔を見ると、５～６歳の男の子が「おおかみ」と見事に答えてくれました！
それを受けて、「そう！　オオカミは…」と話が続くわけです。
男の子も大満足でしょうね。
ヤンさんが、その日の子どもたちのようすを見ながら子どもたちと双方向でやり取りすることができるように語る、ライブならではの語り方を勉強させてもらいました。
もう一点、まだまだ修行中の語り手として驚きの場面がありました。
おはなしが終わり、ヤンさんが「さあ、絵本読もか～」といったら、先ほどの男の子の弟が、ウルトラマンの写真絵本をヤンさんに渡したんですよ。
弟君は、幼くておはなしは聞けないので、ずっとお母さんに絵本を読んでもらったり何やら言いながら自分で絵本をめくったりしていたんですよ。
ヤンさんには背を向けて。
それが、絵本読もか～のとたんにくるりと向きを変えて持っていた絵本を一直線に持って行ったんですよ！
わたしの驚きは２点。
ひとつめ、「背中で聞いてたんか！」
ふたつめ、「ウルトラマン！？」
自分だったら「あとで読もうな…」とかなんとか言ってやんわりお断りすると思うんです。
というか、それしかできないと思います。
でも、ヤンさんは受け取って読んだんです。
絵本は、ウルトラマン〇✕が倒した怪獣を見開きごとに何頭（匹？）も載せてある、物語がまったくない図鑑みたいなものです。
どうやって読むんやという絵本ですが、ページを開くごとに〇✕のところが変わるわけで、ウルトラマンがいちいち変わるからそれに反応しながら進めていかれました。
弟君とお兄ちゃんは自分の知ってる内容なのでよろこんでかぶりつきでした。
でも、女の子たちはどうだったのかな。
わたしはその子たちの表情は見えなかったんですが、とちゅうで兄弟のお母さんがその場の雰囲気を見てか、大人の判断か(笑)、兄弟を引き戻そうとされたのですが、ヤンさんは「最後まで行きますね」といって最後のページまで読まれました。
弟君は当然のことながら満足してました(^^)
そのあとに、長い物語の『こんとあき』
ウルトラマンのあとの『こんとあき』！
ひえ～～～（わたしの心の声）
お見事でございます！
帰りに語り手仲間と語りあわずにはいられませんでした。
「自分にはできない、できない。ほんま、勉強になりましたなあ～」
いいものを見せてもらってラッキーでした。
来週は、お話会はお休みです。
（図書館は開いてます）
次回は、８月２２日ですよ～(^O^)／

夏休みでもぺーチカはありましたよー！火曜日にしましたので、違った顔ぶれになるかも？と思ったのですが、ちゃんと告知できていなかった…いつものメンバー！それはそれで嬉しい。8人が参加しました。

①「さるの海岸見物」『語りの森昔話集2』村上郁/再話　語りの森

②「王さまとオンドリ」『子どもに語るアジアの昔話2』こぐま社

③「七羽のからす」『語るためのグリム童話2』小澤昔話研究所/再話　小峰書店

④「かきねの戸」『語りの森昔話集1』村上郁/再話　語りの森

⑤「なまくらトック」『おはなしのろうそく3』東京子ども図書館

●手遊び　あじのひらき

⑥「かきねの戸」『同上』

Mさん絵本紹介

「いしとぼく」小寺卓/文　きくちちき/絵　アリス館

「おばあちゃんのいえはちょっとへんやねん」山崎たかし/作・絵　ニコモ

「てんてんきょうだいとまるねえちゃん」山田慶太/作　田口麻由/絵　ポプラ社

「うるさいぞう!」丸山誠司/作　絵本館

「りんごりらっぱ」あべけんじ/作　福音館書店

最初、語る方が２人でしたので、じゃあ語ろうかとジミーさん、それなら私もと。しばらくすると、お一人登場、終盤にまた1人と増えたましたので、このようなプログラムとなりました。絵本も色々読んでいただきました！そして、何より語法クラスの勉強が活きている🥰と感じるような時間になりました。私自身のことで言ったら、耳が良くなったというか、「あ、ここ！」と気が付くような聞き方ができた箇所ががいくつかありました。おしゃべりタイムの時は、先輩の語法の指摘もあって、「それは語法で言ったら〜」と言われると、中堅のみなさんの納得が早い！引っかかっていた方も、そうか〜なるほど、となります。「でも、私はこう思う」という流れにならず、ここで解決して次の話題にいけたんです。新たなステージにみなさんで進んでるな〜と感じました。私も忘却が早いので、おはなし会で語るものについては、語法を意識して確認したいです。

語法という軸を持っていることで、語り手として迷い続けることなくいられます。かたや、誰かがこう言っている、あの人がこう言っている、自分はこう思っているとなると、聞き手の耳とずれる場合もあります。時間をかけて自分で掴むものであっても、なるべく早めに掴みたいですし、語法が語り手を導いてくれるのは、本当にありがたいです。そんな風に思えるようになったのもヤンさんが開講してくださった連続語法クラスのおかげです。

語り手のみなさんにおはなしを聞いてもらう、語りについてアウトプットする、とにかく語りを楽しむ、そんな場所です！どなたでもお越しください☺️

次回は９/６(日)です。

コリン・ソルター著／金原瑞人＋安納令奈訳／原書房　2020年

コリン・ソルターは児童文学の研究者ではありません。歴史作家で、『歴史を変えた１００冊の本』『歴史を変えた１００のスピーチ』『歴史を変えた１００の手紙』などの著者です。
え？そっちも読みたいって？
そして、子どもの本１００冊を選んだのは、出版社のスタッフたちでした。お気に入りの児童書をあげていったんだそうです。
だから、あんまりお勉強っぽくなく気楽に読んでいけるかなと思います。

リストの中になつかしい大切な作品をみつけたら、喜んでほしい。初めて知る作品や作家をみつけたら、ぜひ、読んでみてほしい。児童書の前ではだれもが、永遠の子どもなのだから。・・・「はじめに」より

このガイドブックを手にあらためて子どもの本を読み直してみようと思います。

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ところで、ここんとこほぼ毎日「奈良の民話」をＵＰしてるの、どなたか気づかれましたか～？