こびとのおくりもの　『語りの森昔話集１』語りの森

若返りの水　『子どもに語る日本の昔話３』こぐま社

くいしんぼうのはなこさん　『同名絵本』福音館書店

かにかに、こそこそ　『日本の昔話２』福音館書店

食わず女房　『子どもに語る日本の昔話３』こぐま社

長い春のために　語りの森ＨＰ

弓の名人　『奈良の民話１』奈良の民話を語り継ぐ会

ソーディサルレイタス　『英語と日本語で語る　フランと浩子のおはなしの本』一声社

語りが終わって、「あー、たのしい」と言葉がもれてしまうような、そんな充足感が、部屋を満たしました~。そして、語り手それぞれの、おはなしに対する思いや疑問を共有して、意見が飛び交いました。これってどうなのかな？という気持ちを、みなさんで考えて意見を出し合うことで、ヒントが得られ、また、語り手に気づきがあったりすることで、自身が納得していく事は本当に大事だと思いました。

そして、ＨＰを見てくれていた方がお一人、遠方から参加してくれました。何年もおはなしから離れていたそうですが、久しぶりにおはなしを聞けたことを、とても喜んでおられました。会ったことのない人、遠くにいる人でも、「おはなしが好き」という同じ気持ちで繋がっているんだなと、嬉しく思いました。昔話は残酷か？その部分に触れる話が出て、その初参加の方が、「幼少期に自宅で飼っていた鶏をしめて晩御飯にする」その実体験を話してくれました。同じ空間で、心地良いおはなしの時間を過ごし、おはなしのおしゃべりをする。あっという間に時間が過ぎるんですが、語りだけでも軽く一時間超えます。勉強会やおはなし会は、語り手の聞く力や集中力も養ってくれているような気がします。楽しくて元気が出る、だから、自分のおはなしの取り組みも弾みがつきました。みなさんのそれぞれの素敵なエッセンスをすーっと取り込んで、語りの力に変えられる気がしました(^^♪

次回は7月9日㈰です

ブレーメンの音楽隊　『語りの森昔話集４』語りの森

ホレばあさん　　『語るためのグリム童話集２』小峰書店

赤ずきん　　『語るためのグリム童話集２』小峰書店

ねずみの小判干し　　『おはなしのろうそく２６』東京子ども図書館

ふたりの友　　語りの森ＨＰ

幸運の種まき　『世界の民話１８イスラエル』ぎょうせい　より再話

本日も多くの学びがありました！

・もし、大事な一文や外せない言葉を忘れて飛ばしてしまったら…気付いたなら、入れられそうな箇所で入れる。「…ところで、~だったのです！」

・盛り上がり場面にスピード感を持たせたい場合、速いシーンをスローで語る方法がある。（私の内心：アクション映画によくあるあれかな？あれを語りで？）

・子どもたちが、おはなしの先を分かっている顔をしているとき、「けれども…」接続詞はいらないのでは？課題、今後も考える必要がある。

・赤ずきんの語り手さん：赤ずきんのテーマ・意味を調べて、心理的な解釈を知ってから、テキストを決めた。『昔話の魔力』赤ずきんが初めて親の言うことを聞かずに自分の意思を押し通す体験。失敗して、一度死ぬ。生き返り、自分でオオカミのお腹に石を詰める。赤ずきんは体験を通して学ぶ。その解釈に納得できたので、小峰書店のテキストを採用した。…最後の赤ずきんのことば（これからはもう、けっして道草をくわないことにするわ）となっている。自分で自分に言う。テキストによって違う。違和感があっては語れないので、自分で納得することは大事。

・心理的な解釈は語り方で自然にでるけど、視点を変えて、聞き手がここをどういうふうに聞くか？こういう風に聞いてくれたらおもしろいな、を考える。目の前の子どもとの間合い、やり取りに、自分が想定して語り方を変える。怖がらせる場面の大事さがある。遊びの場面、かけひきの面白さ。

・ヤンさんの再話テキストはよく考えられているので、その通りに覚えたかったが難しかった。→自分のリズムがそれぞれあるので、言葉を入れてもいいし、取ってもいい。

高次元な内容で、頭がチカチカしました。一生懸命聞いていましたが、ここでの報告は少し薄まっているかもです。聞き手と一緒に作るおはなし会、まだまだ分かってないですね。分かってないことが分かっただけでも収穫です。練習や実践での意識の持っていくところを変えられるかもしれないと思い始めました。寝てても語れるくらいの練習が前提だということも腑に落ちました。今までは、本番でこけないために練習を重ねていましたが、そうではない意識でできそうです。ああ、時間が足りない。時間は作るものですね！適度に頑張ります(^^♪

金のとさかのおんどりとひき臼　『語りの森昔話集５』語りの森

ねこのしっぽ『語りの森昔話集４』語りの森

油とり　『語りの森昔話集３』語りの森

はらぺこピエトリン　『子どもに語るイタリアの昔話』こぐま社

赤ずきん　『語るためのグリム童話２』小峰書店

はす　『語りの森ＨＰ』

幸運の種まき　『世界の民話１８・イスラエル』ぎょうせい

漁師と魔人　『子どもに語るアラビアンナイト』こぐま社

金を生むねこ　『奈良の民話１』奈良の民話を語り継ぐ会

たくさんのおはなしが語られました。勉強会の前や本番前の公開練習に、嬉しい語りの場ですね。もちろん語りたいものを、いま語れるもの、心に任せて好きなものをなんでも(^^♪どっぷりおはなしの世界に入り続けるので、終わって現実に戻った時は放心状態です（笑）普段顔を合わせることが少ない人同士の交流の場ですし、会えて嬉しい~、語りが聞けて嬉しい~、という声がありました。元気と刺激を頂きました！

次回は６/８㈭です

学校や幼稚園なんかは、今週に始業式、来週に入学式・入園式という頃でしょうか。新しいことだらけで、緊張と期待の時期ですね。語り手は、今年度は子どもたちに何を語ろうか～と準備している時ですね。

手遊び　ぎおんの夜桜（じゃんけん）

ひとり、ふたり、さんにんのこども　『おはなしのろうそく３６』東京子ども図書館

金のからす　『語りの森昔話集５/ももたろう』語りの森

三匹のちょう　『語りの森昔話集４/おもちホイコラショ』語りの森

つぐみひげの王さま　『語るためのグリム童話３/白雪姫』小峰書店

出かけるつぼ　『世界のメルヒェン図書館２』ぎょうせい　より再話

アナンシと五　『子どもに聞かせる世界の民話』実業之日本社

愚か村の人たち　　語りの森ＨＰ

今回は短いおはなしが多かったので、おしゃべりもたっぷりできました。おはなし選びの事では、意見が交わされました。子どもの立場に立って、おはなし選びをすることはとても大切です。思いがけず子どもを傷付けてしまうことは避けたいです。大人になった今の自分を癒してくれる話、それは自分の好きな話です。私も、自分の話だと感じるものに惹かれます。だけど、子どもに語るのに適した話、とは限らないということ。語り手は伝えたいテーマをつかんでいるか。また、聞き手はそのテーマが分かる年齢かどうか。何を思っているか、何を気にしているか、何を考えているか。子どもたちと触れ合って話をして、それを知ることがおはなし選びを助けてくれると、ヤンさんからおはなしがありました。ペーチカは、違うクラスの方や訪れてくれた人との交流の場ですね。話題も様々、体験談もありがたいですし、次のおはなしに向けて気持ちを引っ張ってもらいました。語り手として昔話を知ることを、もっと自分で進めていけるなと感じるような時間でした。

今後の予定　５/７㈰、６/８㈭