寒い寒いと縮こまっていたのに、まわりを見ると、次つぎに花が咲いています。
自然は正直やね。
もうすぐ弥生も行ってしまいます。
さくらだよりもちらほら。
命あふれる季節のはじまりです。

戦や災害のニュースを見ると落ち込むけれど、落ち込んでばかりいられない。
目の前のちいさなしあわせと美しいものを大切にまもっていきましょう。

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貧乏神の再話はほぼ仕上がりました。
あと、外国にもないかさがしているところ。
おもしろい。

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きょうのおはなしひろばは、トルコの「三人きょうだい」です。
グリムとはずいぶん空気感が違います。

急に暖かくなりました。
それはええけど、花粉も黄砂も飛んでます(っ °Д °;)っ
めげずにプライベートレッスンです～

「宗旦ギツネ」のテキスト整理
『京都府の民話』日本児童文学者協会／偕成社

京都市上京区に残る伝説です。

初めは再話ということでエントリーされたのですが、本文が結構きちんと再話されているので、手を入れて整理するだけで語れるだろうと判断して、テキスト整理のレッスンにしました。

が、やってみると、ラストのモティーフに合理性がなく、これでは語れないなと思いました。
でも、うまい具合に、フルーツさんが、宗旦ギツネの伝説そのものを調べてこられていて、ほかにさまざまな伝承があるのが分かりました。それで、そちらに置きかえて、整合性のある話にしました。だから、ラストは真っ向、再話になりました。

おもしろかったです。

それと、読み物としての文章になっているので、聞くとイメージが見えない部分がありました。その部分は整理しました。
読んでわかりやすいのと聞いて分かりやすいのとは違いますからね。

次回、もう一度テキストを語れる形にして完成させることになりました。

フルーツさん、貧乏神からきつねばなしへと、川の流れのよ～に～
楽しんではりますo(*^＠^*)o
わたしも楽しい！

きつねといえば、４月の大人のためのおはなし会（１５日）のテーマが「きつね」。
ウーカーさんの故郷の言葉で語るきつねの伝説もありますよ。
みなさん、聞きに来てくださいね～

３月７日

４歳さん　１クラスずつ２回

ろうそくぱっ
おはなし「ギーギードア」『おはなしはたのしい』たなかやすこ
ろうそくぱっ

テッパンの「ギーギーギー」です。
１クラスは、「ギーギーギー」、もう一クラスは「（トミーは）わあ～～」がうけてました。というか、いっしょにさけんでました。
年度末から新学期にかけて、落ち着かない日々なので、できるだけ楽しくはじける話をしました。
おもしろかった～

３月１０日

３歳さん　１クラスずつ３回

ろうそくぱっ
おはなし「せかいでいちばんきれいな声」『おはなしのろうそく』東京子ども図書館
ろうそくぱっ

わたし「いえるでしょうか？」
こども「いえな～い！」
このやりとり、子どももわたしも大好きです。
お母さんがものくわっくわのまねができて、子どもたち、幸せそうにしていましたよ。

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今日のＨＰ更新は、《外国の昔話》「黒い鉢」
わらいばなしです。
語ってくださいね～

やっと着るものが少し軽くなって、動きやすくなってきました。
でも、まだ寒い日がもどって来ると思うので、春の大掃除は先に延ばそう╰(*°▽°*)╯

少し前のおはなし会の報告です。

２月１７日（月）

３歳さん　１クラスずつ３回

ろうそくぱっ
おはなし「まめ、まてまて」語りの森ＨＰ秘密基地
おはなし「じいとばあ」
ろうそくぱっ

かわいいねえ。もう、ほんとに、まだ赤ちゃんみたい。
なのに、わちゃわちゃ、えらそうにしゃべってる～

「まめ、まてまて」で「おしまい」っていったら、「はや～い」って、えらそうに（笑）
まだおはなし経験２回目ですよ。

「前は、にんじんとごぼうのはなしやった」「だいこんも」って、口々に言ってくれるので、覚えてくれてたのがちょっとうれしくて、「じいとばあ」は予定ではなかったのに、思わずやっちゃいました。
でも、「むかし」まで言ってから、「あ、まだ早かったか？？？」って思ったんだけど、始めたからにはやるしかない（笑）
２クラスは普通の反応。⇒「おしまい」っていったら、一瞬きょとんとして、つぎの瞬間、先生が「ダハハハー」って笑って、それ見て子どもが「ハハハ」って笑うっていう反応。
ところが、１クラスではね⇒「おしまい」って言った瞬間、ひとりの女の子が即、「ハハハハハハ」つられてみんなが「ハハハハハハ」それ見て先生が「ダハハハー。めっちゃおもしろい！」
きょとんがなかったんですよ。
あの女の子、すごい！

２月２６日（水）

４歳さん　１クラスずつ２回

ろうそくぱっ
おはなし「いぬとにわとり」『おはなしのろうそく３１』東京子ども図書館
おはなし「じいとばあ」
ろうそくぱっ

ひとことひとこと笑うクラスと、おとなしく聞いてくれるクラス。
この落差にも慣れました（笑）
鋭い反応があるととても語りやすいんですが、思わず語り手も調子に乗ってしまいます。
じいっと聞いてくれるクラスでは、この話のどこがどう面白いんだろうってじっくり考えながら語れます。
「いぬとにわとり」は『おはなしのろうそく』に掲載されるずっと前から語っています。もう３０年近く前です。なぜ覚えているかといえば、まだちゃんとしゃべれない息子が、怖がってわたしの口をおさえたからです。
なんで怖かったのかな？
若い母親だった私がこの話を間違って解釈していたのかもしれません。
おばあちゃんになった私は、いぬもにわとりもかわいいなあと思って語っています。そして、子どもたちといっしょにユーモラスな表情を楽しんでいます。

５歳さん　１クラス

ろうそくぱっ
おはなし「ジャックと豆の木」『語りの森昔話集１』
ろうそくぱっ

どうにかこうにかここまで行きつきました。
でも、長くってしんどかった子もいましたね。１７分は長い。反省。
来年度は新しい話をさがそうと思います。
おはなし好きの男子の多いクラスなので、めっちゃ楽しんでる子もいましたけどね。
おはなしがおわると、「えほんは～？」
わたし「今日はおはなしが長かったから、絵本は、なしね」
子ども「え～～～」
ああ、もって行けばよかった。反省
最後のおはなし会だったので、みんなで歌を歌ってくれました。
「ありがとうのはなたば」って歌でした。うるうる。

ちょっと前の報告です。
１月の下旬に小学３年生のおはなし会がありました。

子どもたちがお話を覚えてきて、保護者の前で語ります。
そのお話は、語りの森昔話集から選ばれます。
わたしも、聞かせてもらいます。
それがねえ、とってもすてきなの。
朗らかで、元気で、一生懸命語ってくれます。
年末年始にかけての一番落ち着かない時期に、よく頑張って覚えたなあと感心します。

子どもたちの語りが全部終わると、わたしからのお返しの語りです。
プログラムは、以下の通り。

「ホレばあさん」『語るためのグリム童話２』小澤俊夫監訳／小峰書店
「はらぺこピエトリン」『子どもに語るイタリアの昔話』剣持弘子編訳／こぐま社
「ひなどりとねこ」『子どもに聞かせる世界の民話』矢崎源九郎編／実業之日本社

残り時間が少なかったので、２話が終わった段階で、
わたし「おはなししようか？じゃんけんにしようか？」
子ども「おはなし！！！！」
もう３年生ですが、「ひなどりとねこ」笑い転げていました。

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きのうのホームページ更新は《外国の昔話》「ヤネケンとミーケン」
語ってくださいね～