急に晩秋に突入したような冷え込みの中、今月の初級クラスはご本人やご家族の体調不良での欠席が相次ぎました。その枠を「語りたい方どうぞ～」とのお声がかかると、あっという間に埋まってしまうすばらしさ！（つまり２つお話を語った方が複数いらしたということです。）あっぱれ～！

手遊び
「ぐっとちょっとぱー」
＊年齢や成長に合わせた導入の仕方をスモールステップで紹介していただきました。この手遊びそのものはYouTubeで探してみて下さい！

語り
１．「風の神と子ども」／子どもに語る日本の昔話①／こぐま社
２．「岩の戸、開け！」／語りの森昔話集②／語りの森
３．「こんこんさまにさしあげそうろう」／森　はな／PHP研究社
４．「クモとゆめ」／子どもと家庭のための奈良の民話①／奈良の民話を語りつぐ会

飛び入りの語り
５．「若返りの水」／子どもに語る日本の昔話③／こぐま社
６．「かきねの戸」／語りの森昔話集①／語りの森
７．「小僧さんとねこの絵」／語りの森昔話集⑤／語りの森

ヤンさんの語り
８．「おはなしかめさん」／朝鮮の民話／太平出版
９．「三枚のお札」／日本昔話百選／三省堂

講評
・「風の神と子ども」は同じ原話から福音館書店で小澤先生の再話がある。こういう場合は読み比べてみて選ぶと良い。
・山の中で栗がどのように落ちているか、柿がどのようになっているか、語り手自身が実体験として知っていることで理解が深まり、語り方にも影響する。
・「岩の戸、開け！」の最後の部分。聞き手が自分の事のように思えるような語り方を心がける事が大事。このお話に出て来る”男たち”は鉱脈を探し当てる事ができる特別な能力を持っている存在なので、そのセリフは語り方を変えると良い。
・文中のセリフ「こんこんさまにさしあげそうろう」は題にもなっているキーワードにもなる言葉なので、そのまま語るのではなく歌うように語るのが好ましい。
・「クモとゆめ」の登場人物は”男”が２人出て来るので、２人の違いが聞き手にはっきりとわかるように語ることが大事。虫のクモのアクセントは関西でも２通りある。
・「かきねの戸」の最後の箇所で、ヤンさんの経験で聞き手の子どもから『お父さんは？』という質問が出たことがあり、それからここは『お母さんとふたりの子ども』の代わりに『みんな』と語っておられるとのお話。

おととい慌てて整えたこたつに入ってパソコンをたたきながら、勉強会を振り返っています。またしばらく我が家のこたつに入って、語りの練習をしたり、本を読みながらうとうとする幸せを味わいます。寒い季節も悪くないはず～♪
今回欠席だった方々が早くお元気になりますように、お祈りしています。

次回は１２月１２日（火）です。