図書館主催の「絵本読み聞かせ入門講座」の２回目が昨日ありました。
講師はヤンさん。
わたしは昨年に引き続きの受講です。
しかし今年は、第１回目は参加できず(´；ω；`)、２回目からの参加でした。

階段を上がったら図書館の人が受付してくれていて、小さな二つ折りのカードをもらいました。
参加するごとにこのカードにスタンプを押してもらいます。
欠席したらペナルティーとか、全部出席したから花丸をもらえるとか、特に何にもないんですけど、そういえば去年もカードをくれてスタンプを押してくれました。
早くについたので最前列、講師のヤンさんの真ん前の席を確保しました。

始めにヤンさんがよい子の受講生に絵本を読んでくれます(＾◇＾)
そのためにイスが前のほうにずらーっと並んでいるんです。
その後ろに机だけが教室みたいに並んでいます。
だから、読み聞かせの後は各自イスを持って机に座って講義だと分かり、机も最前列の真ん中を確保しておきました。
なんせ近眼（&老眼）だからね。

読んでもらった絵本は…
『ゆうたはともだち』きたやまようこ/作・絵　あかね書房
『かもさんおとおり』ロバート・マックロスキー/作・絵　わたなべしげお/訳　福音館書店
☆『よあけ』ユリ・シュルヴィッツ/作　瀬田貞二/訳　福音館書店
『いわしくん』菅原たくや　文化出版局
『まちにはいろんなかおがいて』佐々木マキ　福音館書店
☆『とらっく　とらっく　とらっく』渡辺茂雄/作　山本忠敬/絵　福音館書店
☆『しゅっぱつしんこう』山本忠敬/作　福音館書店
（☆印は、絵本のこみちにしょうかいされています）

講義では、「子どもにとって絵本とは何か」の部分が特に心を打たれました。
たぶん、去年も心を打たれたと思うんですけど、(忘れてたわけじゃないよ！）何度聞いても納得して感心して、心にしみます。
「子どもは、読んでもらった本とともに、読んでくれた大人の愛情も記憶する」
こんなの、考えてなかったなあ~
絵本は結構自分の子供に読んだけど、何にも考えてなかったなあ～と思います。
時には、（うっ、この絵本しょうもないなあ～）とか思いながら読んだりしてました( ;∀;)
その反省も込めて、いま、ボランティアで絵本を読むときは心せねばと思います。
絵本を選ぶ目をもっと養わねば！
読み聞かせという言葉は上から目線だからと、読みあいという言葉を使われる人もいるそうです。
ああ、ええ話や～～
勉強するのもさることながら、大人になって絵本を読んでもらうなんて機会はめったにないんで、このチャンスを逃すものか！
（というのはわたしだけかもしれませんが）次回も楽しみです。
次はいよいよ「絵本の選び方」です(^^♪

こんにちは。
ヤンさんが書いてくださっている通り、先日９月のがらがらどんがありました。
夏休みで一回お休みだったがらがらどんに行ってみたら、絵本のMさんが久々に来てくださっていたり、以前からの知り合いではありますが、がらがらどんではめったにお会いできないかたがたのお顔が！！

なんかいいことがありそうな(＾◇＾)

では、おはなしのタイトルはこちらです。
「馬の首」　『おはなしのろうそく29』東京子ども図書館
「お盆のいわれ」　出典不明
「頭の大きな男の話」　『日本の昔話4』おざわとしお再話　福音館書店
「かしこいモリー」　『おはなしのろうそく1』　東京子ども図書館
「大工と鬼六」　『日本の昔話2』おざわとしお　福音館書店
「かえるの王さま」　『語るためのグリム童話1』　小澤俊夫監修　小峰書店
「ススペチッチッ　ススペランラン」　『アイヌの昔話　ひとつぶのサッチポロ』萱野茂　平凡社
「羊飼いと噴水」　『兵士のハーモニカ』ジャンニ・ロダーリ作　岩波少年文庫
新刊絵本の紹介

「大工と鬼六」は、日常語でした。
アイヌのおはなしは、独特の雰囲気がありますね。
わたしはまだ１話も挑戦したことがありません。
聞き手専門ですが、いつかは挑戦してみたいです。

「カエルの王さま」を語らせていただきました。
数日前にあった勉強会でこの話を語り、ヤンさんにアドバイスをしてもらったので、「宿題を何とかやってきたけれども正解しているかどうかわからないという不安な気持ちで出頭しました」、みたいな気持ちで語りました。
でも、あんまり日が開いていないうちに聞いてもらえる場があってよかったです。
一人では変えたつもりが変わってない、なんてことが全然わかりませんから。
宿題を何とかやり終えたし、ほかのかたのいろんなお話を楽しく聞けたし、絵本もたくさん読んでもらったし、よい一日でした。

次回は１０月１日（日）です。
ではみなさん、また来月＼(^o^)／

この前の日曜日は、がらがらどんの日でした。
そして、がらがらどん始まって以来のことが起こりました。
なんと、この日の参加者が、メンバー４人だけだったのです。
カイビャクからのメンバーさんたちは、「こんなんはじめてや」とおっしゃってました。
（１２時すぎに一人駆け込んできてくれたので、正確には５人なんですけど…）
しばらくはなしをして、「お茶でものもか」という流れになり、（今日はお茶飲んで終わりかな）と思っていたら、「じゃ、やろか」みたいな急展開でいつものように始まりました。

「め牛のブーコラ」　『民俗民芸双書北欧の民話』山室静訳　ヤンさん再話
「六匹のうさぎ」　『語りの森昔話集１おんちょろちょろ』
「川の母」　『魔法のオレンジの木ハイチの昔話』ダイアン・ウォルクスタイン
「ヤギとライオン」　『こども世界の民話』(上)　内田莉莎子/他
「ミスターフォックス」　『Englisy Fairy Tales』 Joseph Jacobs　ヤンさん再話

そして、このあとの感想を言い合う時間が、人数が少ないだけに（普段はここまで話をしないことまでオッケイ！）みたいな、濃密な話の内容になりました。
「ミスターフォックス」は、出典の英文から、ヤンさんが再話したということでしたから、話は知っていても、テキストとしては初めて聞くテキストです。
怖い話は、やっぱり怖かった。
始めはそうでもないんですけどね、階段の下の樽の後ろに隠れるところからはもう、息をつめて聞いてしまう。
そして手首が自分の膝の上に落ちてきて、「ぎゃァァァ～」
本当は自分じゃなくてむすめの膝の上なんだけど、自分が「ぎゃァァァ～」
そして、最後の食卓の場面で、むすめが時々挟む「夢の中では」のセリフで、緊張感クレッシェンドしまくりで、（ああ、最後までもつやろか、自分…）と思っていると最後の最後に、目の前に手首がババーンと提示されてしまい、私の場合は手首の見えないはずの断面に血がにじんで滴りそうになってました。
どう、聞きたくなったでしょ？
行きたかったな、と思いましたね？！
ああ、残念でした(笑)
ああ、面白かったわあ～～（ヤナ奴）

出典について一言(^_-)-☆
『民俗民芸双書』シリーズの岩崎美術社は現在ありませんので絶版です。
図書館にあるかもしれません。
「ヤギとライオン」のテキストは、実業之日本社の『子どもに聞かせる世界の民話』と同じです。

次回のがらがらどんは、７月１６日(日)です。
そして８月は夏休みです。一回お休み。
それにしても最近は真夏なみの暑さですね。
みなさま、どうか体調管理をしっかりなさいますように。

では(^^)/

『昔話の語法』講読会が始まりました!(^^)!

『昔話の語法』（小澤俊夫著　福音館書店）は、たいへんざっくりというと『ヨーロッパの昔話その形式と本質』　（マックス・リュティ著・小澤俊夫訳　岩崎美術社）のリュティ先生のメルヒェンに関する様式理論を詳しく解説した本です。
ああ、なんと難しい書名と単語の羅列！
ここでもうくじけそうになってはいけません。
（誰もくじけてないって…）
わたくしは、「昔話には語法がある」ことをお勉強してきてはや幾年月…。
何度同じことを教えてもらっても、「これはジャメヴ（未視感）か？」と思うくらいのできの悪さ(´；ω；`)ｳｯ…
そこに、待望のこの講座でございました。
すでに、語りの森ホームページ「昔話の語法」で何かをつかみかけていた（気分が満々の）わたくしは、この日を心待ちにしていたのでありました。
少人数の講座ということで、小さいけれど決して狭くはない定員ちょうどくらいの部屋が、いざ全員が座ってみると意気込みなのか、各自の存在感がすごいのか、部屋の満杯感がすごくて驚きました。

ヤンさんの講義が始まると、線を引く重要な箇所・説明を書きこむ箇所が、わたくしの場合、ほとんどがすでに引きまくって書きまくってあるわけです。
しかし、今回はジャメヴではな～い！
それに、手を動かす必要がないので集中でき、頭に講義がスゥ~っと入ってきました！
入って、またスゥ~っと抜けていった今までとは違う感覚がありました！！

今回は第四章の一「一次元性」と二「平面性」まで。
次回は三「抽象的様式」です。
宿題はそこを読んでくること(＾◇＾)
抽象的様式！
どこからでもかかってきなさい！
カモ~ン!(^^)!

今年度初の再話勉強会がありました。
午前中は、お話会のようでした。

語り
「ふぐと鯛」　『復刻版昔話研究』第三巻　岩崎美術社
「お月さんとお日さんとかみなりさん」 『丹後の民話第一集』峰山孔版社
「おおかみと子どもたち」　『新装日本の民話７近畿』ぎょうせい
「六地蔵」　『新装日本の民話５甲信越』ぎょうせい
「きつねとたぬきの化かしっこ」　『新装日本の民話６東海・北陸』ぎょうせい
「水晶の山」　 『アファナーシェフロシア民話集』上　岩波書店

そして、テキストがひとつ。
「信濃国の聖の事」　『新編日本古典文学全集50』小学館

「水晶の山」の語りをしました。
おぼえるときにたくさん修正したのですが、今日の勉強会ではそれ以外をたくさん修正することになりました。
まさに大手術！
自分は話の筋を理解していると思っておぼえていましたが、聞いてもらって、おかしい個所を指摘・説明してもらうと、やっと「え！そうだったの？ん～、やっぱりそうだわ」と、やっと気づきました。
あるいは、わたしのイメージしているところはみんなと共通しているんだけれども、それを表すテキストの言葉がおかしいとか…
思わず「なんで前回言ってくれなかったんですかぁ。おぼえちゃったしぃ」と、おぼえなおすことにすでに挫折しているかのような発言をしてしまいました(+o+)
しかし、おぼえて語る私が気づかないことを、語りを聞いてもらってやっとおかしい箇所を指摘してもらうという段階に駒を進めることができるのだと改めてわかりました。
それと、原話の訳がイメージしにくい訳である可能性についてもあんまり考えていませんでした。
「分かりにくいなあ」と思っても、イメージにぴったりマッチするどの言葉を使うのがいいかわかりません。
いい言葉が、まだ私は出てきません(´・ω・`)
魔法の力で、ピュンっと出てこないかなと、遠くを見つめるのでありました。
でも、今日の勉強会でテキストができたのは大変うれしいことです。
「水晶の山」はAT302（心臓が体の中にない巨人）の類話を読んでいた時に出会った話で、グリムの「水晶の玉」と同じ話型です。
私は、水晶とかガラスとか透明なアイテムが、好きなんです。
(もちろん、金も銀もダイヤもエメラルドもサファイアもみんな好きなんですが。）
似たような話ばっかりになってしまったけれど、両方やりたかったのでこれで満足。
次に進めます(＾◇＾)

次回は10月、秋です<(_ _)>