三連休はいかかでしたか？ゆっくりお休みできましたでしょうか？
わたしは、連休のまんなかに行ってきました！語りの屋根裏部屋に！
（こんなネーミングだったっけ？）
みんなが集まれば、
あの話のここは？
わたしは、イメージしにくいみたいだから、こう言ってるよ。
なんて始まって。
ここは、初心者だろうが経験豊富だろうが、ざっくばらん。
おもしろい話ができるところなんです。
今日のキーワードは、「イメージ」
これ、めっちゃ大事ですよね！今日はラッキー！
お話の題目です。
「エパミナンダス」 おはなしのろうそく１ 東京子ども図書館編
「ふたりのあさごはん」 おはなしのろうそく16 東京子ども図書館編
「三枚のお札」 おはなしのろうそく５ 東京子ども図書館編
「くさった風」 こんにちは、昔話です 小澤ばなし研究所
「ヤギとライオン」 子どもに聞かせる世界の民話 実業之日本社
「かも取り権兵衛」 日本の昔話２ したきりすずめ 福音音館書店
「ヤギとライオン」 子どもに聞かせる世界の民話 実業之日本社
「三枚のお札」 日本昔話百選 三省堂
先日、大阪大学で行われた、日本昔話学会のことなど、どうだった？
なんてところから、今日のお話のあれこれを含め、
今日は、「子どもがイメージできる語りを」についての流れになりました。
子どもが、静かに、おとなしく、よく聞いてくれた、だけでは、
せっかくストーリーテリングしているのだから、もったいないですよね。
イメージしてもらうには、
まず、言葉が一つ一つ、はっきり、ちゃんと聞こえることは、大前提。
そして、そしてです。
人間って、いろいろなんですよね。
育ったところの言葉づかい、長年の話し方のクセ、声の大きい小さい、声の色合い……
さまざまなことが、子どもにイメージさせることのジャマになったりします。
でも、一方で、岩手の全くわからない方言での語り手の話が、
頭の中に、ぱぁっとイメージがひろがった、ということもあるそうです。
どんな形であれ、語り手に、イメージさせる力があるか、が問われることになる
ということです。
その力ってなに？ どうやったら私も、
「ミアッカどん」で、最後のところ、「足は？」って言ってもらえるようになるの？
「かも取り権兵衛」で医者どののこと、「おまえのほうがなにしてんだ」
と突っ込んでくれくようになるの？
どうしたら、どうしたらの思いはたくさんありますが、でも、まずは、
一言一言がちゃんと聞こえるように語って、
どの言葉、語句、どの文章をはっきり伝えるかを、わかって語って、
そして、なにより、聞き手のために語る。
これを、「子どもにイメージさせる力をつける」の「基本の教え」にします！
基本ができてなくては、ステージアップもできないもんね！