手遊び歌
たけのこ　めだした
花さきゃ　ひらいた
はさみで　ちょんぎるぞ
えっさえっさ　じゃんけんほい

語り
１．スウォファムの行商人／MORE ENGLISH FAILY TALESより再話
２．ねこのしっぽ／語りの森昔話集４／語りの森
３．金噴き明神／語りの森昔話集５／語りの森
４．金のとさかのおんどりとひき臼／語りの森昔話集５／語りの森
５．いうこときかないうなぎ／おはなしのろうそく７／東京子ども図書館
６．金を生むねこ／奈良の民話１／奈良の民話を語り継ぐ会
７．幽霊和尚さま／語りの森HP　〈こちら→〉

ヤンさんの語り
８．幸運の種まき／世界の民話１８・イスラエル／ぎょうせい

講評
・短い笑い話程、難しい。冒頭のお話の設定部分は大事な言葉を立てながら、聞き手にしっかりとイメージさせる語り方を心がける。
・笑い話は思ったように受けないと、次に語るのを躊躇してしまいがちだが、何度でもチャレンジしてみると良い。
・「寝ていても語れる」まで練習を積むと、少々言葉を忘れても先に進める。
・お話を時間をじっくりかけて覚える事そのものは、ちゃんと聞き手に伝わる。
・時には録音してみて、自分の語り方の癖を客観的につかんでみると良い。
・息継ぎを入れる場所は意味を考えて。テキストをスラスラ言えるようになったらどこでも息継ぎできる。
・聞き手の反応を予想するのは良いが、語り手がイメージを作り過ぎず、語りながら聞き手の反応を見て一緒に「間」を作っていく。
・聞き手からは描写ではなくストーリーを求められている。
・描写のあるテキストは覚えるのも、語るのも、聞くのも難しい。
・自分自身の発端句、結末句を地域に関係なく持って良い。

今回は題名が「金」「ねこ」にまつわるお話が重なりました。他にもお話の中に、同じ夢を３回見る、樫の木が出て来る、などの共通点もありました。「うなぎ」はかなりレアで印象に残りますね（笑）先月に続いて「ゆうれい」のお話をしてくださった方もいらっしゃって、今後はどんなお話が飛び出るか、ますます楽しみです。

次回の初級クラスは６月１３日（火）です。

すっかり春爛漫のお天気の良い日に、新年度最初の初級クラスが行われました。
窓を開けて換気をしても肌寒くない季節の到来に、とにかく感謝！
ただ、残念な事に季節の変わり目での体調不良か、春のお忙しい時期のせいか、欠席の方が多く、飛び入りの語りが３名（私もその恩恵にあずかりました）入りました。常に語れる話を携帯しておく事も大事ですね！（スマホは携帯し忘れた私ですが　笑）

手遊び
祇園の夜桜　ちょいと咲いた（チョキ）
祇園の夜桜　ぱっと咲いた（パー）
祇園の夜桜　ぐっと咲いた（グー）

語り
１．眠り虫の次郎／語りの森昔話集３・しんぺいとうざ／語りの森
２．三匹のちょう／語りの森昔話集４・おもちほいこらしょ／語りの森
３．きつねの田植え（日常語）／子どもと家庭のための奈良の民話２／
４．金のからす／語りの森昔話集５・ももたろう／語りの森
５．千人力（日常語）／語りの森HP　〈こちら→〉
６．瓶につめられたおばけ／語るためのグリム童話集５／小峰書店
７．あなのはなし／おはなしのろうそく４／東京子ども図書館

ヤンさんの語り
８．十二のつきのおくりもの／おはなしのろうそく２／東京子ども図書館

講評　（ピンク・受講者　　青・ヤンさん）
・覚えたと思ったのに忘れている→忘れた事に焦らず、また一から覚える事を繰り返す。場所、人物等リアルに調べたりイメージしてみる。
・答えはないが、セリフの言い方を色々と考えて変えてみると良い。
・勉強会で講評をいただいたら終わりではなく、そこからが本当のスタートだと考えて練習を重ねて、またどこかで語りを聞いてもらう機会を作るようにしている。
・聞き手が意外性を感じる箇所は「間」をきちんと設けると良い。
・日常語の場合、語尾が自分の言葉であるがゆえに自由に変えて語ってしまっていることが気になった→自分の間違いに気づきながらも、そのまま続けられる心の余裕を持つことが大事。
・力まないで語りたい→強調しすぎる事で、聞き手は大事な言葉にたどりつく前に、違うものを想像してしまう。
・語りの後、子どもに感想を聞くのはタブー。子どもから自然に出た感想にも、ただ聞いて受け止める姿勢を崩さない。

４月、５月に開催される対面、オンラインでの勉強会やオンデマンド配信、お話会などの案内が盛沢山の嬉しい春です。みなさん、再度メールをチェックして、ご参加漏れのないように～～～

次回の初級クラスは５月９日（火）です。
常に『ノート式おはなし講座・語りこの愉しき瞬間』をお忘れなく♪

今回は入門講座を修了された方も迎えての勉強会となりました。この後3月、4月にも次々と初級クラスデビューしてくださるとのこと。毎年お仲間が増えることは本当に嬉しいです。それは一重に、ヤンさんが入門講座を継続してくださっている事、そしてジミーさんや諸先輩方がその環境を整えてくださっている事に尽きます。こちらの勉強会にご縁があったことに、心より感謝です♪

【 手遊び 】（とんとん、ひげじいさんのクリスマスバージョン）
とんとん、とんとん、星の夜
とんとん、とんとん、ベルがなる
とんとん、とんとん、となかいさん
とんとん、とんとん、そりを引く
とんとん、とんとん、サンタさん
みんなに届くよプレゼント

【 語り 】
１．「いばら姫」『語るためのグリム童話集３』／小澤俊夫監訳／小峰書店
２．「春の野道で」『語りの森昔話集３・しんぺいとうざ』／語りの森
３．「白ばらとばら赤」『語りの森昔話集４・おもちほいこらしょ』／語りの森
４．「お経をわすれた和尚さん」『語りの森昔話集４・おもちほいこらしょ』／語りの森
５．「しんぺいとうざ」『語りの森昔話集３・しんぺいとうざ』／語りの森

【 ヤンさんの語り 】
６．「こびとのおくりもの」『語りの森昔話集１・おんちょろちょろ』／語りの森

【 語った方の感想  】
・言い間違いを言い直さないように語った。言い直したい自分がいる。
・言い間違いをすると、次の言葉が出ない。
・言い間違えている事に全く気付かず語っていた。
・子どもが語りを聞いた後で触発されて、自分でお話を作った（これに関して、複数の方々が語りの影響による子どもの行動のエピソードをシェアしてくれました）
・自分の語りを講評してもらうこと、人の語りを聞くことから学びが多い。

【 講評より 】
・言い間違いを言い直すと「丸暗記」していると聞き手は感じる。
・語法につながる大事な言葉は、強調するのではなく「立てる」。
・聞いてわかりやすい言葉をテキストから学び、自分の語彙力を磨く。
・情景描写の場面は、語り手自身が見ている景色を、聞き手に伝えるよう語る。
・～と、いいました。のように「と」の後で切って語ると、文章を読んでいるように聞こえる。切らないで語ると「語りのリズム」が生まれる。
・大切な「場所」を表す言葉や、「矢」のような一語の言葉は意識して「立てる」。

【 ミニ研究クラス 】＊ジミーさんの研究発表ブログ〈こちら→〉と関連して
今回の語りにあった「しんぺいとうざ」は話型でいうと「猿神退治」で、これはヨーロッパでは「竜退治」になるそうです。もともとは神さまだったものが悪者になって退治される存在になるのですね。山の神は山姥に、河の神は河童になるとのこと。話型から昔話をつきつめていくのも楽しそうですね。

ちなみに２０２３年１月１７日（火）に予定されている語法の勉強会のお話「ホレばあさん」は自然をつかさどる女神様です。

1月、2月はお休みですので、次回の初級クラスは３月１４日（火）です。

爽やかな秋晴れが続いていますが、秋の味覚、堪能してますか～？
柑橘類が大好きな私は、青い早生みかんを山ほどいただきました。
ちなみにレモンの旬は冬から春にかけての寒い時期だとご存じでしたか？
お料理にもお菓子にも重宝されるレモンは脇役として優秀です。
語り手も、お話と聞き手をつなぐ脇役ですが、おひとりおひとりの解釈や想いや愛が語りにじみ出て、それがまたいいですよね。
今回の初級クラスも、語り手が引き立て役となり、お話の中にいざなってくれました。

＜手遊び＞＊両手の親指と人差し指で三角形を作って
メリークリスマス　メリークリスマス　メリークリスマス　トゥーユー
メリークリスマス　メリークリスマス　メリークリスマス　トゥーオーオー

＜語り＞

三匹の名付け親 /  語りの森昔話集３ /  語りの森

やまたのおろち /  語りの森HP〈こちら→〉

ねずみのすもう /  日本の昔話５ /  福音館書店

小さいコマドリくん /  新編世界むかし話集より再話 /  文元社

吉四六さんの生き絵 /  語りつぎたい日本の昔話　吉四六さん /  小峰出版

お経を忘れた和尚さん /  語りの森昔話集４ /  語りの森

＜ヤンさんの語り＞
ホレばあさん /  語るためのグリム童話 ２/  小峰書店

＜講評より＞

・切る必要のない所で切ると、言葉を探しているように聞こえる。
・くり返しのフレーズは毎回同じようにリズミカルに語る。
・不必要な動詞があると、聞き手が混乱する（再話の場合）
・初級クラス用の”語りのお話リスト”は「手を入れなくても大丈夫なお話」
・唱える箇所や歌は、語り手があまり上手にやるとしらけてしまう。
・覚えにくい言葉は誰でもあるが、なんとかねじこむ。容易に変えずテキストに合わせる。

私が今回、一番ハッとさせられたのは「語り手はそのお話の先を知っていて語っているけれど、聞き手はそうじゃないから」とヤンさんが（他の方に）おっしゃった言葉です。これ、あるんです、あるんです、あるんです！（あえて3回書きました）今回の私が正しくそうでした。その事で起こる問題に気づかないということは、練習の時に聞き手の立場になって、聞きながら語る練習ができていないということですね。質の良い練習なしにはそのお話への解釈も想いも愛もへったくれもナイんですよね～（前向きな自虐です、ハイ）
お話を選んで覚え始めるのが最初のスタート、私達のように勉強会という場に恵まれていたら、まずはそこで語らせてもらって講評や感想をいただいて、またリスタート。実際に聞き手に聞いてもらって、その反応から学びをいただいて更にリスタート。リスタートする度に「お話を語る」ということへの理解が深まっていくのですね。
『語りの場を持つこと』に前向きに！

次回初級クラスは　12月13日（火）です。