鹿児島、九州南部にお住まいのかた、不安な日々を過ごしておられることと思います。お見舞い申し上げます。

京都府南部では、梅雨入りは遅かったのですが、めずらしく梅雨らしい梅雨です。
恵みの雨で終わればいいのですが。

７月のおはなし会の報告です。

７月１日（月）
４年生　授業　一クラスずつ２回
おはなし「石になった狩人」同名絵本
おはなし「世界でいちばんやかましい音」
ブックトーク「環境」
先週金曜日に二クラスやって、その残りのクラスです。
ブックトークは、「石になった狩人」で語られている自然の脅威と、「世界でいちばんやかましい音」でギャオギャオ王子が自然の音を気に入ったことに、注意を向けてもらってから、スタートしました。
ブックトークの準備をしていて驚いたのは、市立図書館に行かなくても、学校の図書室にある本だけで十分にプログラムが組めたことです。
しらべ学習用の図書が充実していたのですね。
おかげで、子どもたちに、図書室へ行こうねって自信を持って言えましたよ。
「みんなの図書室は、宝の蔵やでえ！」って。
あ、そうそう、ここの学校のことではないのですが、もう一校おはなしをしに行っている学校では、図書室の貸し出し冊数が多くて、図書室に行けばみな夢中で本を読んでいるそうです。読みたい本はリスエストもするそうです。
本来当たり前の光景なんだけど、活字離れの時代に、心強いです。
おっと、おはなし会の様子は、先週とよう似たもんです。はい、元気いっぱい～

７月２日（火）
中学１年生　朝１５分
おはなし「まほうつかいの弟子」『語りの森昔話集３しんぺいとうざ』村上再話／語りの森
ミニブックトーク『クラバート』
５カ月前には、あんなに偉そうにしていたこの子たちが、まあ中学生になったら神妙な顔つきで、ちゃんと一年生をやってるのがおかしくて（笑）

７月５日（金）
５年生　朝２０分
おはなし「小石投げの名人タオ・カム」『子どもに語るアジアの昔話２』こぐま社
ミニブックトーク『春はあけぼの』斎藤孝編
５年生に１５分以内で終わるおはなしを見つけるのが大変です。
ここの子たちは、耳が肥えているので、高学年になるともっとしっかりした話が聞けるんだけどね。
朝いちでも、すごく集中して聞きます。
ただ、やっぱり朝いちやからね、もうひとつ踏み込んでこないというか、受け身なのね。
タオ・カムの技に、個々に感心しても、みんなでほお～っとはならないし、土の粒が大臣の口に命中しても、個々にニヤニヤ笑うだけで、いつものどっと笑いが起きない。
思わず、「起きてるかあ～！」って肩をゆすぶりたくなった（笑）
聞き手も語り手も先生もなんとなく不完全燃焼で終わりました。

ふうふうふう。
梅雨入りして、蒸し暑いのなんの。
全国のみなさま、京都の夏ほど蒸し暑いところはありませんのよ。ほんとです。
それでも子どもは元気です。
ほな、いってみよ～

６月２６日（水）
学童保育　３０分
おはなし「あまがえる」村上再話／語りの森ＨＰ（仲間）
おはなし「かも取り権兵衛」『日本の昔話』小澤俊夫再話／福音館書店　（日常語）
絵本『すいかのたね』さとうわきこ／福音館書店
絵本『チキンライスがいく』はらぺこめがね／あかね書房
絵本『まるくておいしいよ』こにしえいこ作／福音館書店
おはなし「たこやき」村上再話／語りの森ＨＰ
いかにもこの季節のプログラム。
Ｏさんと、「田植えした田んぼがきれいね～」といいながら、学童へ向かいました。
「あまがえる」おわったとたんに、子どもたち、「みじかっ！」
きっと、どうなるんかなって、考え始めたとたんに終わってしまったんでしょうね（笑）
でも、この話は、子どもたちに、一生に一度でいいから聞いてほしい話やなと思っています。
その後を引き継いで、上やら下やら行って、なかなか終わらない「かもとりごんべえ」（笑）
この話のくすぐりは、中学年以上にしか分からないです。それでも、一年生が、分らんくせに、やいやい言って喜んでいました。
梅雨時の話を楽しんでから、そろそろスーパーの店先に並び始めた、みんなの憧れのすいか！
ばばばあちゃんは、絶対外しませんね～
高学年までが、すいかのつるに、「おお！」
あとはもう、食べ物の話で、子どもたちをつりましたよ（笑）
『チキンライスがいく』『まるくておいしいよ』は、どちらもクイズみたいにして読みました。
で、なぜか時間があまってしまったので、「たこやき」。
子どもたち「おじいさん、なんで棺桶のふたにひっついたん？」
わたし「さあ～？」
子どもたち「ソースでかな？」
（ソースでひっつくか？）と、ひとり心の中でつっこむヤンでした。

６月２８日（金）
４年生　授業　一クラスずつ２回
おはなし「石になった狩人」同名絵本／福音館書店（仲間）
おはなし「世界でいちばんやかましい音」『おはなしのろうそく１０』東京子ども図書館
ブックトーク「環境」
先生から4年生で「環境」のテーマをいただくと、たいていこのプログラムでやります。
「石になった狩人」はモンゴルの昔話。昔話といっても、最後は主人公がみんなの犠牲になって死ぬので、伝説的な話だなと思います。
主人公は、ヘビを助けることで、竜王から、宝の石をもらいます。この石を持っていると動物の言葉が分かるのです。まずこのモティーフ、「ききみみ」ですが、自然の声が聞こえる力をもらうんですね。
その力を使って、村人たちを大洪水からすくうのです。
昔ばなし大学で、昔話は自然と人間について語る、と学びましたが、その通りですね。
そのあと、エイキンの創作「世界でいちばんやかましい音」。
ギャオギャオ王子が、生まれて初めて自然の音を聞いて、すっかり気に入ったというオチ。
オチに行くまでが楽しいおはなしです。
お説教くさくしないために、「だれもかれもが、仕事は他の人に任せて、自分はその結果だけを楽しもうとしたのです」の一文は、省きました。
この一文で、子どもたち、いつもしらけるのです。だからテーマは「自然」にしぼって、不要なお説教はしません（笑）
ブックトークは、ギャオギャオ王子の気に入った身近な自然を写真で紹介している、今森光彦の『里山』からスタートです。
『アマゾン・アゾン』今森光彦写真・・・「熱い暑いジャングルから」
『アラスカ物語』星野道夫写真・・・「寒い寒い氷の国まで」
とつづき、世界じゅうに人間が様々な自然環境で暮らしていることを紹介します。
いつも大うけするのは『世界あちこちゆかいな家めぐり』福音館。
今回初めて使った『すごいね！みんなの通学路』西村書店、これもウケてましたね。みなさんもぜひ読んでみてください。人間って、強いな、捨てたもんじゃないなって思うこと、請け合い！
全２３冊紹介しましたが、ここでは書ききれませ～ん。
ブックトークは、おはなしの時とは違って、子どもたちとのやり取りがひんぱんにあるので、楽しいけれど、声がでなくなって困ります。

こうやって報告をしていると、このところ、子どもに語るよりも大人対象の講師の活動のほうが多いのに気がついた。
ううむ。これでいいのか？

昨日の６月22日は夏至でしたね。
夏至の夜は電気を消して、ろうそくなど天然の明かりをともし、
静かに眺めるもよし、子どもに絵本をよんであげるもよし、……と、
2003年から始まったキャンドルナイト、したことありますか？
まぁ、私たちはおはなし会のたびやってるから、………ね。
私は子どもが小さいときミツロウろうそく作ったりして、いいにおいでしたよ！

さて、今回はたくさん来てくれてありがとう！
2歳から10歳の子ども22人、大人6人、
その中でも、新しく来てくれた子もなんと、6～8歳の子ばかり！
　
　手遊び　　　「メロンパン」
　おはなし　　「かもとりごんべえ」日本の昔話２したきりすずめ　福音館書店
　絵本　　　　「ひゃくにんのおとうさん」譚小勇再話・絵　福音館書店
　絵本　　　　「くまさんくまさんなにみてるの？」エリック・カール絵　偕成社
　絵本　　　　「ねーずみねーずみどーこいきゃ？」降矢なな・絵　童心社
　絵本　　　　「木はいいなあ」マーク・シーモント絵　偕成社
　手遊び　　　「さよならあんころもち」

小さい子二人もおとな～しくきいていましたね！でも、
小学2～3年生が中心だったので、集まった子どもたちにぴったりでした。
空高く舞い上がって奈良の大仏さんの大屋根にしがみついたり、
地下にいったと思えば、いっきに雲の上までのぼったり…。ああ、いそがしい。
この「かもとりごんべえ」はヤンさんの日常語なので、
なおさらスピード感があって、最後「ああぁ・・・」となるんですね。
絵本も、みんなほんわかして、面白かったですね！

６月１７日（月）
幼稚園４歳児　一クラスずつ２回
ろうそくぱっ
おはなし「さんびきのくま」語りの森ＨＰ／村上再話
おはなし「じいとばあ」村上再話（日常語）
ろうそくぱっ
はじめて５分以上の話をしました。聞けるかな？と思っていましたが、「はい、おしまい」って言ったとたん、声をそろえて「みじか～～～い！」
絵本も持って行っていなかったので、「じいとばあ」をしました。
子どもの発達は、坂道ではなく階段だっていうのは常識だけど、ほんとに、みるみる成長しますね。気持ちがいいくらい。
この子たちの成長を見るのが楽しみ！
「じいとばあ」をしたので、この学年は、早くから日常語の語りが聞けるようになるかなと、期待しています。

６月１９日（水）
小学６年生　一クラスずつ２回
おはなし「三本の金髪を持った悪魔」
おはなし「おどるがいこつ」（仲間）
ブックトーク「１２歳」
先週の続きのクラスね。
一クラスは連絡がうまくできていなかったようで、遅れてきたので、「おどるがいこつ」はできませんでした。こんな時、がっかりします。
この話の組み合わせは、刺激があって、疲れ気味のこの季節にちょうどいいです。
プールが始まってて、子どもたち、疲れてるのよ。

６月２１日（金）
学童保育１年生　３５分
おはなし「おいしいおかゆ」『語るためのグリム童話』小峰書店（ジミー）
おはなし「こぶとりじいさん」語りの森ＨＰ《日本の昔話》村上再話（ジミー）
おはなし「アナンシと五」『子どもに聞かせる世界の民話』実業之日本社
絵本『こすずめのぼうけん』ルース・エインワース／福音館書店
絵本『もこもこもこ』谷川俊太郎文／元永定正絵／文研出版
絵本『ドンドン』さくらせかい作／ＰＨＰ研究所
ジミーさん、おもしろかったねえ。よう考えたら、ふたりで組んでやるの、初めてやね。
この子たちは、打てば響くような子どもたちです。
ジミー「おはなしは、おいしいおかゆ」
子ども「三匹のくま？」
先月聞いた「三匹のくま」におかゆが出て来たのをちゃんと覚えてたんですね。すごい。
で、ジミーさん、ちゃんとほめてましたよ。
それで、とても友好的なムードで、終始しました。
どの話も、本も、そんなに一生懸命聞いてくれなくてもええねんけど、と思ってしまうほど、子どもたち、のめり込んでいましたよ。
「アナンシと五」も真剣に聞いてるの。たべられたらどないしよって思ってるのが全身の表情でわかる（笑）
で、鳩の奥さんが、三回目に「いち、に、さん、し、それから・・・」っていったら、ひとりの子が「ろく！」
思わずずっこけたら、子どもたち、よろこんで、「じゅうなな！」とか、すごい反応（笑）
でも、アナンシが「こうやって数えるんだ、いち、に、さん、し、ご！」ってやったら、「あああ～～～！」って。
『もこもこもこ』は２回やりましたよ。
一話ごとに、脱力していたから、きっと疲れてるんだと思う。でも、ひとつが始まると、しゃんと聞くの。
しかも、時間になったので終わろうとしたら、「あとひとつ！」「４０分まで！」「あと１０分！」
それで『ドンドン』を読みました。
学童保育では、授業とは違って、初めにプログラムをがっちり決めているわけではありません。
その時の子どもの状態に合わせたいと思うのでね。
だから、絵本は６冊持って行っていたし、おまけのおはなしも用意していきます。
図書館のおはなし会と同じかな。

６月１１日（火）
中学３年生　朝１５分
おはなし「まほうつかいの弟子」『語りの森昔話集３しんぺいとうざ』村上再話／語りの森
ミニブックトーク『クラバート』プロイスラー作
３年生には、例年ファージョンの「ボタンインコ」を語っていました。生徒たちはそれなりに聞くのだけれど、ぐっと入りこんでくるのは女子の三分の２ほどかな。その子たちは目に涙を浮かべて聞くし、終わってからもため息をつくんだけど、でも、半分以上の子たちはフツーって感じ。つまり、全員で一体となって物語に入りこむっていうダイナミズムがない。
それでね、この子たち、おそらく人生最後のおはなし会だろうと思うとね、全員に分かるメッセージを残したいと思ったの。
で、「ボタンインコ」をやめて、「まほう使いの弟子」にした。
この話の眼目は、６月７日のブログを見てね。
もちろん、ＯＫだったよん。
ところで、おはなしって、聞き手と語り手の信頼関係でなりたつでしょ。わたしはいま、おばあちゃん世代になって幸せなのは、子どもたちが、親や先生に対してのように身構えないなのね。それで、もうかわいくてかわいくてしかたがないの
さて、この日、最前列のまんなかにすわっていたのが、幼稚園の時からの聞き手。彼女は学童保育にもいたから、私がいちばんたくさんお話を語った子のひとり。うれしかったなあ。

６月１２日（水）
小学６年生　授業　一クラスずつ３回
おはなし「三本の金髪を持った悪魔」『語るためのグリム童話』小峰書店
おはなし「おどるがいこつ」『日本の昔話』福音館書店　（仲間・日常語で）
ブックトーク「１２歳」
悪魔とがいこつ（笑）
どちらも少し笑いがあって、しかもドキッとする話。どちらも「死」のモティーフがあるでしょ。
でも、テーマも姿もぜんっぜん違う話なので、組み合わせました。
「おどるがいこつ」は関西弁に直しているので、親しげに楽しそうに聞いていましたよ。
ブックトークも生き生きと楽しんでくれました。
今年は、かこさとしの『過去六年間を顧みて』も紹介したの。冒頭の１頁をよんだら、「へ～っ」ってびっくりしておもしろがっていました。『だるまちゃんとてんぐちゃん』『からすのぱんやさん』のイメージと全然違うのと、自分たちと同じ６年生なのに、表現が難しいのでね。でも、言ってる内容は自分たちもとっても共感できるので、よけいおもしろかったようです。
このテーマのブックトークは、いつも、子どもたちも先生も喜んでくれます。

６月１４日（金）
小学６年生　朝２０分
おはなし「まほうつかいの弟子」『語りの森昔話集３しんぺいとうざ』
ミニブックトーク『二分間の冒険』『ぼくらのサイテーの夏』
今まで授業でしかやってこなかった学年なので、とってもやりにくかったです。同じ朝学習でも、中学校は、先生たちの態勢が整っているので、１５分きっちりできます。でも、小学生の場合、いろいろ小さなハプニングがあるので、２０分といっても、ぜんぶ使えない。で、めっちゃ急いで語らないといけない。余裕がないのね。
しかも、子どもたちの頭もまだすっかりは覚醒していない（笑）
それなのに、耳の肥えているこの子たちに軽い話は持って行けない。
などど、愚痴ってしまった
が、愚痴っていてもしかたがない、置かれたところで咲きましょう、じゃなくって、語りましょう（笑）
このはなし、中学生と同じように聞いてくれました。幼い分、笑い声が大きくて、わたしも楽しかったよ。

幼稚園５歳児　一クラスずつ２回
ろうそくぱっ
おはなし「とりのみじいさん」『日本の昔話』福音館書店　（日常語）
おはなし「くさかった」村上再話（日常語）
ろうそくぱっ
日常語の語りを楽しみました。
どちらの話も、冒頭が、「むかし、あるとこにな、おじいさんとおばあさんがおってんて」
子どもたちも声をそろえて合唱するの。おもしろいねえ。

ああ、もっと詳しく報告したいのだが、休日なしの６月の半ば。お疲れお疲れで、もうしわけない。きょうはこれまで。

今夜は月と木星が並んでいるよ。見上げてごらん。きれいよ～