今年最後のおはなし会は、１２月２４日、図書館でした。

ここ２年ほど、来てくれる子どもたちの年齢が低くなってきています。
おかあさんが赤ちゃんをつれて参加というのも珍しくなくなりました。

「ここに来ると、子どもの機嫌がよくなるので」と、常連のお母さんはいいます。
赤ちゃんにとって、ほかの子どもたちの言動は刺激になります。
ほかの子たちにとっても、赤ちゃんは刺激的です。
手をのばしてくる赤ちゃんを抱こうとする子、逃げようとする子。

おかあさんの表情を見ていると、おかあさん自身がおはなしを聞きたいんだなと感じます。
それで、小学生がいないときでも、小学生に用意した話を語ります。おかあさんに語ります。
すると、小さい子たちも、ちょっと難しいお話をまじめな顔をして聞きます。
赤ちゃんも、わからないなりに、まん丸な目をして聞きます。

小さな子や赤ちゃんは、気持ちが目まぐるしく変わるので、いつもいつもよく聞いてくれるわけではありません。
だから、とても疲れますが、でもわたしは、このひとときを愛しています。

この日のプログラム
手遊び　メリークリスマス
おはなし　笠地蔵　『日本の昔話５』おざわとしお再話／福音館書店
おはなし　ホットケーキ　「おはなしのろうそく」東京子ども図書館
絵本　『くろうまブランキ―』　伊東三郎作、堀内誠一絵／福音館書店
絵本　『ぺんぎんたいそう』　齋藤槙／福音館書店
絵本　『へんなかお』　大森裕子／白泉社

笠地蔵は、初級講座の受講者で、これがデビューでした。
なかなか初めてとは思えない落ち着いた語りでした。
少しむつかしい表現があっても、子どもたちはじっと聞き入っていました。

ホットケーキは、ころげまわって笑っていました。
笑い声がおさまるのを待って、つぎの言葉を発する、その間（ま）をとるのが楽しいという躍動感。
幼稚園では当たり前の光景ですが、聞き手同士がほとんど初対面の図書館のおはなし会では、なかなかここまでは打ち解けれくれません。
ほんとに楽しかった。

Ａちゃんは『ぺんぎんたいそう』を借りて帰りました。

来年も、こんなおだやかなおはなし会が続けられますように。
よい年になりますように。

センセも走るこのいそがしいときに、なんなんだ！

お風呂上がりのホカホカのんびりのひとときに、夫が階下で呼んでおる。

わたし「なんや、なにさがしてるの」
夫「歯間ブラシの先や」
わたし「へ？」
夫「折れたんや。見てくれへんか」

懐中電灯で口の中をのぞいては見たが、そんなん、あったら自分でわからへんか？

わたし「ないで」
夫「歯の間にはさまってへんか」
わたし「ない」

以前歯間ブラシが抜けなくなったことがあったがあれは痛かった（涙）
普通、自分でわかると思う。

わたし「服についてへんか」
夫の上着をバタバタたたくが、落ちてこない。
夫「カシャカシャやって、アッと思て出したら先がなかったんやから、外には出てへん」
わたし「ほな、呑んだんやろ」
夫「そんな感じはせえへん」
わたし「ほな溶けたんや」
夫「・・・・」

夫「先がとがってるから、胃にささるかもしれへん」
わたし「ささらへん」
夫「・・（涙）」

そういえば、むかし、赤ん坊が縫い針を呑み込んだ時に、ニラを食べさせたら針に絡まって、無事に出てきたと聞いたことがある。
ニラはないが、夕方畑から収穫した水菜をゆでで山盛りにしたら、黙々と食べておる。
わたし「あんまりかんだら効果ないよ」

翌朝。
わたし「な、ささらへんかったやろ？」
夫「胃腸は鈍感やから、ささってるのに気がつかんのかもしれん」

ああ、どうしようもない人だ。

わたし「お骨上げのときに拾ってあげるわ」
夫「ステントも五つあるで」

長いこと生きていると、ほんまにいろいろなことがあります。

自分のしてきたことの結果が、これか？　と落胆することもしょっちゅうです。
逆に、何も考えずに歩いてきた先に、思わぬご褒美を貰うこともあります。

どうしようもなく孤独になることもしょっちゅうです。
でも、思わぬ人の笑顔に救われることもあります。

ただ、わたしは、いま、迷わずにこの道を歩いている。
それは確かです。
手をたずさえて歩く仲間がいる。
それも確かです。

心を強く持つのは、苦手ですが、忘れることは、得意です。
だから、終わったつらいことは忘れて、あっけらかんの笑顔でいようと思います。

現実は昔話のようにはいきません。
それなら、なぜ昔話が存在するのでしょう。
昔話を信じていたら、現実を生きやすくなるからにちがいありません。
もちろん宗教ではないのですけれどね（笑）

昔話の主人公のように生きることができると思うと、勇気が出ます。

みなさん、「昔話の語法」を読んでくださいね。
語法は哲学です。
ほぼ毎週更新しています。
はやく、みなさんと、この哲学を共有したいからです。

今年は歌えないかと思っていました。
けがのせいで２カ月ほど欠席したので、練習回数が足りないかもしれなかったのです。
１１回以上の練習参加と指揮者レッスンに参加するのが、舞台に上がる条件なのです。

なんとかクリア　♪
今年も歌えました。

聴きに来てくださったみなさま、ありがとうございました。

合唱は、ひとりひとりの声をそろえて一つの声にしなくてはなりません。
人間という楽器は、とても繊細でひとりひとり違いがあります。
それをひとつの響きにする。

その奇跡を実現するのは、「聞く」ことです。
隣の人の声を聴き、隣のパートの声を聴き、全体の声を聴く。
聴いて聴いて、まあいうたら我彼（われか）の境地ですね。

おはなしを語るとき、わたしは子どもたちのため息やつぶやきや、時には叫び（笑）をじっと聴いています。
それに心を合わせていく。
合唱してるときと同じモードだと、最近気がつきました。

それは、人間関係すべてに当てはまるたいせつなことかもしれません。
他の人の声に耳を澄ます。
大事なことだと思います。

わたしは、他の人と一体になるよろこびを合唱に求めているような気がします。

話はすこしさかのぼる。
先週の日曜日の早朝のことだ。

わたしたちの町の廃品回収は、第１と第３の日曜日である。

今年じゅうに片づけるならば、今日何とかしなければと、いきなり発奮した。
新聞や段ボールなどはいつものようにまとめたが、気になっていた古本に手をつけてしまったのだ。

部屋の隅に積み上げられている雑誌やもらいもんの本。買ったけど読まないと決まってる本。
決まってるのになぜ買う？
自分に突っ込み入れても、本は自ら片付いてくれない。

本の整理は形と大きさを基準にすると、学生時代、東洋史の大庭先生に教わった。
・・このごろ昔のことをまざまざと思いだす。これが歳のせいというものか？

まずは、通販生活。
いや、以前、風邪予防のグッズを買ったのだ。
そののちずっと、カタログが送られてくる。
そのグッズも重宝しているが、このカタログ、読み物が充実していて飽きない。
ただ、保存しとくほどのこともない。
積んでいったら何年分にもなった・・・
付箋がついているのは、「ほしいなあ」「高いなあ」で迷ったからだ。もちろん、買っていない。

ああ、やめとけばよかった。
積んでも積んでも切りがない。
あちらのすみから、こちらのすみから、ちょこちょこと出てきはる。
『小学生の漢字読めますか？』
なんでこんな本買うたんや。
『小学生の漢字書けますか？』
知らんわ！
たしかにね、ワードで打つと選択肢問題やからね、漢字力は格段に落ちる。
きっと、勉強しょうと思うたんやな。

本はひもでくくって出す。
が、重くて二階からおろせない。
お、うまい具合に夫が起きてきた。
わたし「（かわいく）おはよ～」
夫「おろしたろか？」
わたし「ありがと～」

玄関に並んだ積み本の山。
充実感に浸っていると、夫が言った。
「今日は第２日曜やで」

本は出番を待って鎮座しておる。

ヤン