そんなつもりはなかったのですよ。
4年生の授業のおはなし会でのことです。

「いばらひめ」で、みなうっとりし
「小石投げの名人タオカム」で、笑ってよろこび
うめにうぐいすで、じゃんけんにとびあがり
最後の〆に「雪女」

日常語で語りました。
ううう、それがあだになった。
雪女が「父親のわきに、ぴたっとっ立った」んですよ。
こわいこわい場面です。
子ども「えっ？腋？」
しかも動作付きで・・・・

音声を右上三行に入れたので、まあ楽しんでください（笑）

そのときの「いばらひめ」「小石投げの名人タオ・カム」も入れてるので探してね。
この日はテーマが「詩」だったので、その音声も入れています。
それから、爆笑ついでに、去年の12月学童保育でやった「おはなしの大好きな王さま」も聞いてみてくださいね。

みなさま、インフルエンザに気をつけましょう！

１月の幼稚園のおはなし会は、いつもエキサイティングです。

５歳児
２月の最後のおはなし会に向けて、しあげの準備をします。
２月の「ジャックと豆の木」を聴けるようにと考えて１月の話を決めるのです。
個性的なメンバーがそろっているのですが、やっと一丸となって聞けるようになりました。あとは、長い話についてこられるかどうかです。
それで今年も思い切って、「がちょうはくちょう」を語りました。
やりましたね～
先生も驚くほど集中して聞きました✌

４歳児
はじめての日常語の語りです。
おばあちゃんのふだんの言葉で語るおはなし。
いかに違和感なく聞かせられるかに心をくだきます。
せっかくおはなしっておもしろいって思ってくれるようになったのに、期待を裏切れません。
また、ただの世間話と思ってしまったら、子どもは自分もいろいろ話したがります。
「大工と鬼六」
「むかしな、あるとこにな」ではきょとんとしましたが、すぐにストーリーに入ってきてくれました✌

３歳児
初めてのおはなし会。
先生がたが子どもたちの期待を最大限に引き上げてくださっているからでしょう。
緊張しながら、でも大歓迎してくれました。
目を見開いて、まじろぎもせずって、このことです。
一番小さい存在がいちばん大きなパワーを持っていると、感じる瞬間です。
あるクラスでは、ひとりの子が私の膝に抱えられて聞きました。
みんなの笑顔に、それを受け入れる心が育っているのだと思ってうれしくてたまりませんでした。担任の先生の力量です。
「にんじんとごぼうとだいこん」
わたしは、風のように現れて、風のように去っていきました✌

う、シビアな話題、と思ったあなた。
ご期待にお応えしましょう。

集団の中で孤立するというと、ひりひりするような感覚に襲われます。
はみ出しっ子になりたくない、無視されたくないと思うからです。

わたしは子どものころ、ときどき、孤立しました。
いつも、やりたいことへの情熱が強かったので、まわりの空気を読むゆとりがなかったからです。
気がつくとひとりになっていたってことが、ままありました。

大人になるにつれ、情熱はますます強くなりましたが、類は友を呼ぶ。いっしょにやると面白いという仲間ができました。
それに、表面上うまく付き合うすべも知りました。

いまは、やりたいことをやって孤立するのと、自分をごまかしてうまく人とつき合うのと、どっちを取るってきかれたら、迷わず孤立ですね～

いまＨＰで、「昔話の語法」で孤立性について書いています。読んでくださってますか？　（→こちら）
昔話の主人公は孤立的存在である。だから何とでも結びつくことができる。
とっても逆説的な考え方だけど、わたしにはよくわかるのです。孤立した経験が多いので。
わたしはひとりの人間として自立しているって常に自覚していて、大事なことに直面すると、ぎゅっと凝縮されたように心が孤立するのです。
そんなときは、たとえば相手がどんな人であれ、自分と同じ平面上に立っていて、一対一で向き合うことができるのです。

孤立するのはつらいです。
でも本質的なものを手に入れるためには、ひとりにならなくっちゃ。

ここ山城南部は、京都府でも比較的温暖な地です。
京田辺は、降水量が少なく、暑さも寒さも厳しいところで、そのおかげで、とってもいい玉露ができます。京田辺の玉露は全国の品評会で何度も賞をとっています。

今朝起きると、めったに降らない雪が積もっていました。雪はまだ降り続いています。

葉ボタンに積もった雪。

　門の入り口のお地蔵さまと熊。熊は目にもお腹にも雪が積もっています。はらってあげようとしたら、このままでいいって言われました。たくましい熊です。

あしたのＨＰ更新では、雪の絵本を紹介します。昔話の語法もね～

みなさん、雪で転んだり、下敷きになったりしないように、気をつけましょう。

気がついたら９日や！
スタートが切れない！
おしりが重い！
あしたは４歳さんの「ねずみのすもう」や。じつは日常語新作。まだ覚えてない～！
あかん、ダッシュしても間に合わへん、「大工と鬼六」にしとこう。
７日の「がちょうはくちょう」をもどした段階で日常生活に戻るはずやった。
なんでや～
勉強するのはええよ。本読むのはええよ。再話するのもええよ。
けど、内にこもってどうする？
語りっちゅうもんは、体育会系やで。
ほら、立って、声出して！
あかん、お尻が・・・！

きのうの夕方、ウォーキング途中に小学生の女の子ふたり、ひとりはリフォームしたばかりの木製のベランダに、ひとりはその下の植え込みに立って、楽しそうにしゃべっていた。
わたし「なにしてんのん？」
子ども「ロミオとジュリエット！」
わたし「（無邪気に）わあ、ほんまや～！」

そのときに思い出すべきだった。今年は１月から小学校の授業があることを。
あかん、ブログ書いてる場合やない。