９月から半年間、毎月１回続けてきた勉強会が終了しました。
なんか、めっちゃ寂しい~(>_<。)＼

受講された４人のかたと、ほんとに楽しい時間を過ごせました。
チーム２０２０日常語やね（＾∀＾●）ﾉｼ

当初は、zoomの使い方がうまくいかなくて、てんやわんやだったけどね～
オンラインでもこんなに深くお付き合いできるなんて思わなかった。
３人のかたは通常の勉強会でもお会いするんだけど、おひとりは遠くのかたで初対面でした。
でも、だからこそ、おたがいに分かりあおうとする思いが強かったんだろうな。なにせ、昔話の学びの場なんだからヽ(✿ﾟ▽ﾟ)ノ
今自分の話す言葉（日常語）を考えたとき、生まれたときからの人生の歴史を振り返ることになります。
当然、４人４様の人生です。
その人生を語り合う機会でもありました。
充実しないわけがないですね。

昨日は、最後の発表会。
こんなお話を語ってくださいましたよ～

にんじんとごぼうとだいこん
おならじいさん
節分のお客
穴のぞき

もちろん出典はあるんだけどね、自分のテキストにしての語りだから、ここには書かない（笑）

来年度、もし希望者があればまたやってもいいな。
正直なところ、定員４人の少人数だったから、リアル会場より充実してたと思う。
興味のある人は連絡してきてね～

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きのうはおはなしひろば更新
「かぜをひいたうさぎ」
ミャンマーの昔話です。

２月１日（月）

幼稚園３歳児　１クラス

ろうそくぱっ
おはなし「せかいでいちばんきれいな声」『おはなしのろうそく』東京子ども図書館
ろうそくぱっ

生まれて２回目のおはなし会。
お客様が嬉しくて、早くからお出迎え。
「せかいでいちばんきれいな声」は、主人公が子ガモ。でも、まずカモっていう鳥の実感がないんですね。今の季節、幼稚園の近くのため池にはたくさんいるんだけど、のんびり観察している余裕が、日々の生活の中でないのです。
それで、冒頭で、カモについて、ちょっと説明を入れながら、物語に入っていきました。
子ガモが、子犬のようにわんわんっていえるかどうか、ちょっとドキドキしながら、小さな声で「いえない・・」ってつぶやきながら聞いてくれます。
雌牛に出会うところでは、自信を持って「いえない！」
先を予想する力、ちゃんと育っています。

幼稚園４歳児　１クラス

ろうそくぱっ
おはなし「大工と鬼六」『日本の昔話』小澤俊夫再話／福音館書店
ろうそくぱっ

おはなしが終わったとたん、「短い！」
夢中で聞いてくれてたんですね。
さいご、鬼が消えてしまったら、「なんで、おに、きえたん？」
難しい質問（笑）
名前を当てられると、つまり正体がわかると、存在までが無に帰するってこと、説明できませんよね（笑）
「なんでかなあ」といつものようにけむに巻いておきました。有名な話なので、心の隅においておけば、いつかわかる時が来ると思っています。
今は、こどもたちにとって、名前当ては、ゲームのようなものです。

２月２日（火）

幼稚園５歳児　１クラスずつ２回

ろうそくぱっ
おはなし「ジャックと豆の木」『語りの森昔話集１おんちょろちょろ』
ろうそくぱっ

今日は節分の豆まき。
こどもたち、頭に、手作りお面をつけて、手に手に豆をいっぱい持って、走り回っていました。私を見つけて集まって来て、豆を見せてくれました。
大きな鬼が来てみんなでやっつけた！と、教えてくれました。
先生たちが、内緒で、着ぐるみで鬼になってはったんですね～

「ジャックと豆の木」は、１７分の長い話。
夢中で聴いてくれたけど、さすがに終わると、「つかれたあ」って、赤い顔をしていました（笑）
小さかった子が、ここまで聞けるようになって、素晴らしい成長です。
今日が、幼稚園最後のおはなし会になりました。

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昨日のＨＰ更新は、《外国の昔話》
語ってくださいね～

写真は、手作りのり巻き。
自分の好みの味にできるから、食べすぎちった(￣y▽,￣)╭

マックス・リュティ『昔話の解釈』を読む

第４章死人の恩返し

「死人の恩返し」（ノルウェーの昔話「旅の仲間」）の類話、スイスで記録された類話をみます。

金持ちの夫婦に息子がひとりいて、あるとき父親が息子に、利子の取り立てに行かせます。ところが、その帰り道、息子は、借金を払わずに死んだ男がむちで打たれているところに出くわします。息子は、死人の代わりに、取り立ててきた利子で借金をはらってやります。帰宅すると、利子をそんなことに使ったと言って、父親はどなりつけて叱ります。
一年後、父親はまた息子に利子の取り立てに行かせます。その帰り道、息子は、誘拐されて牢屋に閉じこめられている娘を助けます。そして、娘のために宿を探してやり、宿賃をはらいます。帰宅すると、また、父親は、そんなことにお金を使ったと言って、息子を追い出してしまいました。
結局主人公は、娘と再会するのですが、その娘は実はある王国のお姫さま。船で王国に向かうとちゅう、お姫さまに横恋慕した船長に、息子は海に落とされてしまいます。無人島に流れ着いた息子の前にうさぎが現れて、背中に乗せてもらって海を渡り、・・・なんやかんやして・・・お姫さまと結婚、めでたしめでたし。

この息子を助けたうさぎが、死人の生まれ変わりなんです。

もうひとつ、イタリアの１６世紀に記録されている類話をみます。その冒頭。
フランチェスコ・ストラパローラの『愉しき夜』に入ってるそうです。（未見）

トリノに賢い公証人がいて、たくさんの財産を残して死にます。息子がその遺産の一部を持って世の中へ旅に出ます。母親は、そのお金で儲けてくるようにといいます。息子は、追いはぎが商人を殺して、死んだ商人に暴行をくわえているところに行き会わせます。息子は、死んだ商人を買い取って葬式をしてやります。お金が無くなってしまった息子は家に帰ります。母親が、儲けてきたかとたずねると、息子は「お母さんと私の魂をもうけた」と答えます。事情を聴いた母親は激怒し、息子を追い出します・・・

ここで、スイスの話では父親が、イタリアの話では母親が、死人を買った息子に激怒しています。
どちらも、主人公と親との価値観の違いが分かりますね。

ところで、スイスの類話のように、借金の取り立てのとちゅうで死人を助けるという導入部は、旧約聖書外伝のトビト書（トビト記）に見られるというのです。
つまり、死人の恩返しの話は紀元前にさかのぼるということなのです。
すごい、古いですね～
残念ながら未見ですが。

はい、今日はここまで。
つぎは、救済のテーマについてと、トビト書の内容です。

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月曜のホームページ更新は《日本の昔話》
短いし、覚えられるでしょ？？？
節分に間に合ったやろか？

１月２８日（木）

小学３年生３クラス合同
１２月におはなし会に行った小学校の、こんどは子どもたちによる語りの発表の日です。
その時の日記はこちら⇒
あれから２か月近く、子どもたちはお気に入りのお話を選び、覚えて、語りました。
すごいでしょ！

例年はわたしも保護者も参加しての語りの発表なんだけど、緊急事態宣言がでたので、オンラインになりました。
遠く離れていたけれど、ほんとに、ほんとに、心が通じ合った暖かさを感じました。

第１部　こどもたちの語り

数人のグループに分かれて、ひとり１話語ります。
すごいなあと思ったのは、覚えたってこともさることながら、会話などがとっても生き生きしていて、場面が目に見えたことです(❤´艸｀❤)
暗唱ではなく、語りでした。

しかも、語るだけでなく、そのお話に関してグループで討論するのです。
まず自分が選んだ話のどこが面白いかを紹介します。
そのお話がどこの国の話なのか、そこの人口は、面積は、気候は、歴史は、と、調べたことも発表します。
質疑応答もおもしろいですよ。
Ａさん「インドネシアには、他にどんな有名なお話がありますか？」
Ｂさん「「白ばらとばら赤」で、なぜ王子はこびとの魔法にかかったのですか？」
Ｃさん「「かもときつねとからす」の登場人物の中で、どれが一番好きですか？それはなぜですか？」
みんな、りっぱに答えるんですよ～ヾ(•ω•`)o
あなたは、Ａ～Ｃの質問に答えられますか？？？

「雌牛のブーコラ」は「三枚のお札」に似てるとか、「トロットリーナとおおかみ」は「赤ずきん」に似てるとか、鋭い指摘もありました。

その話のテーマや特徴を自分なりに考えて、その背景を調べて（これって、図書室での調べ学習です）、おはなしを覚える。
１２月に私が「イメージすると覚えられるし、いい語りができるよ」っていった、それを守って、がんばったんだと思います。
みんな、えらかったね～
すばらしかった。

え？子どもたち、何のおはなしを語ったかって？
> カンチルとわに
> フライラのひょうたん
> ヘレーじいさん
> かめのピクニック
> メケードマ
> トロットリーナ とおおかみ
> 半分のにわとり
> 雌牛のブーコラ
> 六ぴきのうさぎ
> 白ばらとばら赤
> かもときつねとからす
> ありとこおろぎ

第２部　私の語り

七羽のからす
こびとのおくりもの
九尾のきつね

例年と同じ構成の発表会です。
小学３年生では、国語に世界の昔話の単元がありますね。「三年峠」とか。
あの単元で、ここまで深めた授業をされるのは、珍しいんじゃないかなあ。
自分が語るという体験によって、口伝えという昔話の本来の姿を学ぶ。
背景を調べ討論することで、他民族への理解を深める。
想像力を鍛え、表現力を養う。
それが、とっても楽しそうに、嬉しそうに語ってくれるんですよ～

最後に先生が、コロナで発表会ができないかと思っていたけれど、何とかできたとおっしゃいました。そして、今年昔話を語った事には大きな意味がある、人と人をつなぐことの大切さを学びましたと。

出逢いがありがたくて、涙が出る。
先生の理解と努力、子どもたちの素直ながんばり、お家のかたの見守り。
コロナで暗い世界の片隅に、ぽっと明るい花が咲いたような気持ちになりました。

さあ、がんばろう～