8月に入ってしまいました。
私事ですが、8年ぶりの帰省と、アトリエの夏スぺが終わり、やっと私も夏休みになりました。
遅ればせながら、やっと落ち着いてPCに向かいました。
7月12日の日常語による語りクラスの報告をさせていただきます。
大変遅い報告となってしまったことを、お詫び申し上げます。

<語り>

「まほうの鏡」　『語りの森昔話集１おんちょろちょろ』再話／村上郁

「まんのええ猟師」　『日本の昔話４』
(まのいい猟師　→　タイトルも日常語にしました)

<テキスト>

「十二支の由来」　『ナーミンのならのみんわ』再話／村上郁

「しんぺいとうざ」　『語りの森昔話集３しんぺいとうざ』再話／村上郁

「油取り」　『語りの森昔話集３しんぺいとうざ』再話／村上郁

「三枚のお札」　『語りの森昔話集２ねむりねっこ』再話／村上郁

〇なかなか言葉が定着せずに語るたびに変わってしまう、と悩んでいる方がおられました
↓↓↓
現時点のテキストを一旦決めてしまって、あとは練習あるのみ！定着するまで何度も何度も反復練習、頑張りましょう～！
(*^▽^*)

〇ヤンさんは奈良のみんわを再話されたのですが、なぜか奈良には口承のおはなしがあまり残っていなかったそうです。残っていても
それが記録されたときには、もうすっかりやせていて、とても短いものだったそうです。

〇おはなしを日常語で語るとき、どうしても日常語になりにくいものがある？という話が出ました。
「自分の言葉(日常語)で語るのが一番伝わる」というのはもちろんそうなんです。
そうなんですが、日常語でいくら練習しても練習しても口に乗ってこない、言葉がするする出てこない、ということが、ごくごくまれにあるそうです。
原因ははっきりとは解明できませんでしたが、『おはなし』『本人』『その人の日常語』これらのそれぞれが持っている背景や、何かがうまく合わないことがあるみたいです。おはなしって奥が深いなぁ～～。語るって本当に奥が深いなぁ～～～。

１学期もたくさんの子どもたちから元気をもらいました。
２学期に向けて充電と準備をしなくちゃね～(^^)/

でも本当に暑くて暑くて溶けてしまいそうです。。。
皆さまご自愛くださいね。

かぶ

なんて暑い暑い毎日なんでしょう。雨も全然降らないし！
もう死にそうだ!!と、へとへとで図書館のおはなしのお部屋に入ると、
子どもたちが、にこにことヤンさんとお話ししていて、あぁ、子どもは
暑さで大変になることはないんだなぁと、なんだかホッとしました。
さあ、0歳から8歳の子ども11人、大人2人、ではじまりました！
　
　手遊び　　「メロンパン」
　おはなし　「アリョーヌシカとイワーヌシカ」　『まほうの馬』岩波書店
　絵本　　　「ちいさなエリオット　あそびにいこう」　　
　　　　　　　マイク・クラトウ作　福本友美子訳　マイクロマガジン社
　絵本　　　「ねないこだれだ」　せなけいこさく・え　福音館書店
　絵本　　　「よあけ」　ユリ-・シュルヴィッツ作・画　福音館書店
　手遊び　　「さよならあんころもち」

でました！夏といえばこれ、大好きな「アリョーヌシカとイワーヌシカ」！
みんな、しーんと、息を吞んで聞くのです。
おはなしが終わってヤンさんが、「こわかった？」ときくと
「…………こわくない」と、ポツリ。「……こわくない」、とまた一人、
「こわくない」、「こわくなーい」、「こわくないよ」
おもしろいなぁ、ポツリ、ポツリと一人ずつ夢から覚めていくみたいに。
夢から覚めればもうのってきましたよ。続いては絵本です。
水玉模様のぞうのエリオットとねずみが遊園地で遊びます。
でも、なかなかエリオットの楽しめるものがありませんでした。
帰るとき、エリオットはねずみにききました。「今日は何が一番楽しかった？」
「いっしょにいられたことだよ」…………ほんとにね、
いっしょにいられることって、とっても幸せよね！
そのおかげで、続いての「ねないこだれだ」も、なんだかほんわかでした。
「よあけ」もほんわか。
幸せになったおはなし会でした。

毎日毎日暑い日が続いていますが、おげんきですか？
ホント、暑すぎますよね。ウナギを食べてもこの暑さには勝てません😭
先週土曜日（7月27日・土用の丑の日！）の図書館おはなし会の報告です。
この日は朝から雨が降ったり、やんだり、すごく降ってきたりで、
そのせいかお客さんも少なめ……。（子ども8人、大人2人）

　手遊び　　　「メロンパン」
　おはなし　　「カンチルとわに」語りの森昔話集3しんぺいとうざ　村上郁再話
　おはなし　　「ヤギとライオン」子どもに聞かせる世界の民話　実業之日本社
　絵本　　　　「ぼうし」　　井上洋介え・ぶん　イースト・プレス
　絵本　　　　「わたしのおじさんのロバ」　トビー・リドル作　あすなろ書房
　絵本　　　　「なつはうみ」　内田麟太郎ぶん　村上康成え　偕成社
　手遊び　　　「さよならあんころもち」

「カンチルとわに」って、話しの流れからイメージがしやすくて、
「あんたは丸太か、わにさんか～♪」は、キタキタって、かんじですよね。
「もしもあんたが、〇〇なら、くるりと～♪」ここで、また
改めてイメージするんですけど、　〇〇は、丸太？わに？　
そのとき、間髪入れず、「丸太やろ！」と常連女の子。すごい！
なぜ、言葉が即座にでるかというと、寝る前にはヤンさんの音声を聞きながら
眠りにつくんですって。ほぉ、そういう使い方もあるのですね！
どうりで冒頭「カンチルってしってる？」に「シカ！」と答えていたわけだ。
そして最後、カンチルが通りがかりのとらに、
「ねえ、とらさん。あんた、野ぶたをほしくないかい」
「野ぶたは大好物だ。どこにいるんだい」「そこの穴だよ」～
カンチルはどこにもいませんでしたとさ。ここで、
「え？もう終わり？カンチルは？」と質問する女の子。
ヤンさんが、あれこれ紐解くと、「あぁ、そうか！」と嬉しそう。
今週は、和気あいあいとしたおはなし会でした😌

きょうから、八月。
八月になってしまうと、もう肝がすわって、あきらめの境地。
暑い！
室内でも熱中症の恐れがあるなんていい出したのは、いつからかしら？

広島の日があって、長崎の日があって、敗戦の日がある。
だから、夏にレクイエムを歌うのは意味があるのです。

今年は、モーツァルトのレクイエムを歌いました。
大阪中之島のフェスティバルホールは、ほぼ満席でした。
その中に、亡くなった父と母と義父がすわっていたと、思います。

母は歌が好きでした。
毎日、毎日、朝も昼も晩も、童謡や歌謡曲を歌っていました。
ＰＴＡコーラスで習った曲を、とっても楽しそうに歌っていました。
目立つのが好きな人で、いつも人の輪の中心にいました。
わたしはおとなしい子だったから、フェスで歌っているのを見たら、びっくりしただろうなあ。

母と娘というのは、いろいろあるものです。
別れてから何年もたっても、消えないわだかまりもあります。
でも、そんな濃厚な関係を飲みこんで、母に聞かせるレクイエムです。

限られた命を感じながら、歌えることに感謝して、すてきな宵を過ごしました。

聞きに来てくださったみなさま、ありがと～

さあてと、つぎは冬の第九だぞい😍

夏休みになると、幼・少・中のおはなし会がなくなって、図書館と学童保育だけになります。
目新しい話を聞いてもらいたいし、それに、レパートリーの貯金もしておこうと思うんだけど、毎年計画倒れです。
むか～しむかしの夏休みの宿題とおんなじね。
みなさんはいかがですか？

きょうは、学童のおはなし会。
二クラスに分かれたので、たった１４人。和気あいあいと３０分を過ごしました。
おはなし「うりひめの話」『おはなしのろうそく』東京子ども図書館（日常語で）
おはなし「ヤギとライオン」『子どもに聞かせる世界の民話』実業之日本社
絵本『あそびにいこう』マイク・クラウト作／福本友美子訳／マイクロマガジン社
絵本『かめくんのさんぽ』なかのひろたか作／福音館書店
おはなし「ちいちゃいちいちゃい」『イギリスとアイルランドの昔話』福音館書店

子ども「川から流れてきたはなし、知ってる！」
わたし「あ、そうなんや。桃が流れてきた話は？」
子ども「ももたろう！」
わたし「ほな、箱が流れてきた話は？」
子ども「はこ太郎！」
わたし「・・・・」
わたし「あんな、箱の中に犬が入ってるねん」
子ども「はこいぬ太郎！」
わたし「あれれ？ここ掘れワンワンっていうの知らんか？」
子ども「・・・？」
ううむ。つぎは「花咲かじい」をしなくては。季節はずれやけど。

「うりひめ」は、瓜の季節にぴったり。「ヤギとライオン」は、夕立の季節にぴったり。
『あそびにいこう』は、「ちいさなエリオット」シリーズで、夏の巻です。遊園地の乗り物に、子どもたちはワクワク。こわがり屋の主人公のエリオットに、笑いが起きます。でも、この子たちはやさしいので、やっとエリオットが安心して楽しんでいるのを見て、喜んでいましたよ。
『かめくんのさんぽ』は幼児向きだけど、こういうのも一冊入れておくと、１年生がほっとするのです。
最後の「ちいちゃいちいちゃい」で、みんな飛びあがって、おちまい！