逢魔がどきに  byヤン

ゆうがた、そろそろ魔物が出てくるという逢魔がどき、わたしは、歩いて15分のところにあるスーパーに買い物に出かけた。
スーパーの階段下まで来ると、携帯にメールが入った。ぽんからだった。
返信しようとしたとき、勉強会の仲間Nさんに声をかけられた。
メールのことはそのまま忘れた。

買い物を終えて、階段下までくると、ぽんメールを思い出した。
確認して、ふと、マナーモードにしていないことに気づいた。
これはいけない。
いちばん下の左端を長押しして、マナーモードにした。
と思った瞬間、防犯ブザーが鳴った。

ふぁん、ふぁん、ふぁん、ふぁん、

とまらない。
どこを押してもとまらない。
電源切ってもとまらない。
音は、波のように大きくなり少し小さくなったかと思うとさらに大きくなり
ふぁん、ふぁん、ふぁん、ふぁん、
わたしは走りだした。
なんでや!
しらんがな!

近くにauショップはない。

家まで15分、鳴らし続けるのか?
だが、帰ったからと言ってだれが止めてくれるのか!
家には夫しかいないではないか。

まっ赤な画面はロックナンバーを入れろと脅迫してくる。
しらんがな!

いきなり、メールを送信しましたの画面表示がでて、つぎの瞬間またまっ赤な画面に。
お、あんた、どこに、メール送ったんや?
そのとき、むうこうからパトカーが走ってきた。
おお、、メール見て救いに来てくれたんや〜

ここですう〜!
さけぼうとした瞬間、パトカーも私と同じ音を立てて走り去ってしまった。

これやったら、防犯ブザーの意味がないがな。
わたしの足は家とは逆の方に向かっていた。
防犯、パトカー、、消防車
そう、走って5分で消防署に着いた。
が、ドアが開かない。ドアホンを押す。

ピンポン、ピンポン、ピンポン

のどかな音だ。
消防署にドアホンがあるのを初めて知った。

すぐに、おっちゃんが出てきてくれはった。
あのう、これ、きゅうに鳴りはじめたんです。……違うやろ、自分で押したんやろと、心の中で自分に突っこみを入れる。
ロックナンバーは?
まったく覚えてないんです。……覚えてたら押すがな(涙)
すると、後ろからまたふたり署員さんが出てきて、一番若い兄ちゃんが、ふぁんふぁん携帯を受けとったとたん、音がやんだ。
みなで、へ?
にいちゃんいわく、初期設定のままやったらナンバーは1,2,3,4ですわ。
ああ。1,2,3,4

もうしわけございませんでした。おさわがせしました。ありがとうございました。
いえいえ、無事でよかったです。
ぶ、ぶじ。たしかに。

帰りかけると夫から電話。
いまそっちに向かってる!無事か?
ぶ、ぶじ。

携帯からのメールは夫と娘と息子に、防犯ブザーが鳴ったことの知らせだった。
娘がすぐに気づき、ブザーが鳴った場所をGPS機能で>突きとめて、家に電話した。そこで初めて夫も気づき、スーパーに向かって探しに来てくれたのだ。
東京で仕事中にもかかわらず即座に対応してくれた娘よありがとう。
ふたりとも、心配させてごめんね。

夫は、もうこの時間帯には出歩くなといった。
わたしは、もう自分がおばあさんになったと、落ち込んだ。
息子は、メールに全然気づかなかった……

逢魔がどきには出歩くな

おしまい

付けたり:何でもかんでも消防署に走ったらええというわけではありません。

ヤン

 

お知らせ  by ジミー






講演会のお知らせです。

村上郁さんの講演会があります。


「語りの魅力をご一緒
に」PartⅡ

日時:5月28日(木) 10:30~12:00

場所:城陽市青谷コミセン(JR奈
良線 青谷駅の上にあります)

参加費:無料  

申し込み:不要

問合せ:青谷コミセン図書室
(0774-53-8273)


前回の講演が好評でしたのでその第2弾です。

前回行かれた方はもちろん、今回初
めての方もどうぞ万障お繰り合わせの上ご参加ください。

特に定員はないとのことですから、
お友達を誘って団体で行っても大丈夫です。


今すぐ手帳に書いといてくださいね。
みんなでいっしょに、楽しい時間を過しましょう。




2カ所で4つ byぽん

ぽんです。
今週も2カ所で4つのおはなし会に行ってきました。
まず、小学校。
ここは、2学期と3学期に1回ずつ行っています。
今年は2年生だけ、1学期にも行きました。
規模の小さい学校で、1学年1クラスのみ。30人弱でしょうか?
ろうそく、使います。
1年
語り 「赤ずきん」 『子どもに語るグリムの昔話5』こぐま社
語り 「ひな鳥とねこ」 『子ども世界の民話(下)』実業之日本社
絵本 「ほーら、これでいい!」 
      ウォン=デイ・ペイ&マーガレット・H・リッパート/再話
      ジュリー・パシュキス/絵 さくまゆみこ/訳  アートン
絵本 「あれこれたまご」 
      とりやまみゆき/文 中の滋/絵 福音館書店
2年
語り 「十二のつきのおくりもの」 おはなしのろうそく2 
                         東京子ども図書館
語り 「ねずみ浄土」 『子どもに語る日本の昔話3』こぐま社
絵本 「おまたせクッキー」
      パット・ハッチンス/作 乾侑美子/訳 福音館書店
絵本 「はなのあなのはなし」 やぎゅうげんいちろう/作 福音館書店
1年生では「赤ずきん」と絵本2冊
2年生では「十二のつきのおくりもの」を担当しました。
まあ、なんと言うか、いろいろ頑張らんとあかん状況でした。
でも、近隣の保育所にもおはな会に行ってて、
そこ出身の子ども達が数名ずついてくれるので、
語ってると、その子達が率先して聞いてくれて、その点ではやりやすかったです。
どこの学校に行っても、最近は先生がお若い。
先生が口をポカンと開けて、一番良く聞いて下さることがよくあります。
6年生などでは、顔を見てるだけでは、どれが先生か分からない感じの時もある
ほどです。
次、保育所
ここは、毎月行っています。
去年度から行き始めた所で、4才の秋から行っています。
ろうそくなし。4才は15名程度。5才は25名程度。
4才
語り 「ひな鳥とねこ」 『子ども世界の民話(下)』実業之日本社
絵本 「みんなでトイレ」 アンドレア・コーニックスロウ/作
               藤田千枝/訳   福音館書店
絵本 「ゆきのひのゆうびんやさん」
         こいでたん/文 こいでやすこ/絵 福音館書店
5才
語り 「ついでにペロリ」 おはなしのろうそく6 東京子ども図書館
絵本 「コッケ・モーモー」 ジュリエット・ダラス/コンテ文
           アリソン・バートレット/絵 たなかあきこ/訳 徳間書店
絵本 「どろんこハリー」 ジーン・ジオン/文
       マーガレット・ブロイ・グレアム/絵 わたなべしげお/訳 福音
館書店
4才は全部、5才は「ついでにペロリ」を担当しました
4才さん。
車を駐車場に入れる時から、窓で見ていたようで、
先生から「4才さん。お名前をコールし続けています」と言われました。
4才に「ひな鳥とねこ」
本当に真剣に聞いてくれます。
息してる?と聞きたくなる位に。
くしゃみをするところなんか大変。引きつってます。
壺が割れて、「ねこに見つかってしまうではありませんか」にゴクリ。
終わったら、「ああ〜よかった〜」と一言。
心の底から出た言葉でした。
今月のおはなし会はこれにて終了。
次は3月です。
     

2月 日常語勉強会 byぽん

ぽんです。
昨日、2月日常語勉強会がありました。
勉強会で取り上げたお話
語り 「猿かに合戦」
テキスト
「聞き耳ずきん」 
「捨て子と鬼」 
「頭の大きな男の話」 
「わらしべ長者」 
「ちょうふく山のやまんば」
以上、すべて「日本の昔話 全五巻」小澤俊夫/再話 福音館書店刊行より。
テキストは自分で納得がいくまで、何回か勉強会に持ってきます。
この日は、1回目の方が2名、2回目の方が3名でした。
今回テキストをされた方は、全員「次は語りね」と約束。
次回はたくさんお話が聞けそうです。
あっ、でも次回に全員が語るわけではないか・・・。
プレッシャーかけたらあかんね。
そう、いつ語るかも個人に任されています。
いつも思うのですが、お話ってテキストの段階で
そのお話を日常語に変えてきた方に読んで貰うんですが、
実際に語られと、前回読まれたときとは、全く印象が変わります。
語るってすごいなあ。
覚えることで、そのお話がどんどん自分の物になっていくんですね。
次回の勉強会から、教材の枠が広がりました。
今までは「日本の昔話 全五巻」小澤俊夫/再話 福音館書店刊行だけでしたが、
次回からは、当HPにアップされているお話と
「子どもと家庭のための奈良の民話 全三巻」村上郁/再話もOKとなりました。
「子どもと家庭のための奈良の民話」からされる方は、共通語のテキストを請求
して下さい。
花粉飛んで来ましたね。
嫌な季節のはじまり、はじまり。

地域の幼稚園で byヤン

2月。三日にわたったおはなし会が今日終わりました。
 
5歳児 「ジャックと豆の木」
あの小さかった、ハムスターのようにかわいかったこの子たち、幼稚園での最後
のおはなし会でした。
16分間、身じろぎもせずに聞いてくれました。きっと、分からない部分もあっ
たでしょうが。
話が終わると、ひとりの女の子が「(大男の)おかみさんは、これからどうする
の?」とききました。
わたしは、この子が胸を痛めてることに胸が痛みました。悪いことしたなって。
それで、「そうやねえ、かわいそうね」というと、「うん。でも、今までで
ジャックと豆の木が一番面白かった」といいました。
春になったら、小学校でも会えること、この子たちは知りません。
4歳児 「六匹のうさぎ」「大工と鬼六」「じいとばあ」
1月から日常語の語りを入れています。
先月はわたしの日常語に違和感があったようで、間(ま)が取れずに、2クラス
とも失敗。かなり落ち込みました。
今日はどきどきしながら行きました。そして、先に「六匹のうさぎ」で笑いあっ
てから、「ちょっと怖い話やけど、聞いてくれる?」っていって承諾を 得てか
ら語りました。そうしたら、「うん、うん」と相槌をうちながら聞いてくれまし
た。やっと日常語スタートです。
なぜこの時期から日常語かというと、もっと幼いときは、「あんな、むかし
な、……」と私が語りだすと、みんながそれぞれにいろんなことを話しかけ てく
る からです(笑)
おはなし会でなくおしゃべり会!
「じいとばあ」は一クラスだけのオマケ。子どもの「もうひとつ!」に応えまし
た。担任の先生が楽しんでくださるクラスでは、よくこういうことがあ りま
す。しかも、「じいとばあ」は先生にいちばんウケてました。
3歳児 「世界でいちばんきれいな声」
ハムスターみたいにかわいい子たち。
人生で2回目のおはなし会。
「あ、きのう来た人や!」
そうですね、先月でも昨日なんですね。
わたし「でもコガモが……っていえるでしょうか?」
子ども「うううん。むり!」 「だめ!」 「いえへん!」
これを4回繰り返した後、おかあさんガモの声をコガモが上手にまねをして、
「ああうれしい」。で終われるようになるまで、私は10年以上かかりま した。
というのも、子どもたちは、私の問いかけに「うううん、むり」と繰り返して答
えることが楽しくてしかたがない。だから、おかあさんガモの声を聞い ても
「うううん、むり!」
ストーリーをちゃんと理解してもらえるようなったのは最近です。
幼稚園では語りだけで絵本は読みません。
地域の大人が子どもたちと関わるよさを、先生方は大切にしてくださっています。
スーパーで「おかあさん。おはなしのおばちゃん!」と紹介してくれるのはとっ
ても恥ずかしいですが、若いママと世間話ができるのは楽しいです。
道の向こうから、「むらかみさ〜ん」とひらがなで呼んでくれるのも、うれしい
です。不審者対策になりますね、近所をうろうろ歩きます(笑)
  ヤン