３月５日（木）
こども園３歳児　１クラスずつ３回

ろうそくぱっ
おはなし「せかいでいちばんきれいなこえ」『おはなしのろうそく１１』東京子ども図書館
ろうそくぱっ

わたし「はい、おしまい！」
こども「はや～い！」「なが～い！」

ふつう、「はやい」「みじかい」はほめ言葉で、「ながい」はおもしろくなかったっていう意思表示ですよね。でも、この子たちはまだ聞き手初心者なので、どういえばいいかわからないんでしょうね（笑）

「・・・いえるでしょうか？」にいちいち答えながら、楽しそうに聞いてくれました。

おもしろかったのは、お部屋に入って行くと、ひとりの子が「あ、三回目！」っていってくれたこと。
かしこいなあ、ちゃんと分ってんねんな。先生も驚いてはりました。

３月６日（金）
こども園４歳児　一クラスずつ２回

ろうそくぱっ
おはなし「北風に会いに行った少年」『おはなしのろうそく１３』東京子ども図書館
おはなし「暗～い、暗～い」『語りの森昔話集４』
ろうそくぱっ

新しいレパートリー「北風に会いに行った少年」。
初めての話はドキドキします。

わたし「きょうのおはなしは、北風に会いに行った男の子の話」
子ども「北風～こぞうのかんたろ～♬」
ひとしきり一緒に歌ってからおはなしを始めます。

キーワードは意味を確認しながら話を進めました。
「小麦粉」「宿屋」「テーブルかけ」「ひつじ」
子どものほうからは「金貨ってなに？」「主人ってなに？」
分からないことはちゃんとたずねることが大切です。
そのおかげで情景が見えてくるからです。

３回の繰り返しは子どもをひきつけます。
わたし「一日では家に帰りつかなかったので、またあの宿屋に泊まりました」
こども「あかん、いうてんのに！」
でも３回目は宿屋の主人をコテンパンにやっつけたので、大喜びでした。

今回は、ちょっと普段やらないことをやりました。
おはなしが終わってから子どもたちにたずねたのです。
わたし「あの羊ってさあ、金貨をどこから出したんかなあ？」
子ども「お口！！」
どちらのクラスでも即答でした（笑）

わたしなんか、昔話のモティーフから考えてしまうんですね。だから、おしりから出すところを見ながら語っているのです。
でも、子どもはそれを聴きながら、口から金貨をはき出してるのを見てるんですね。
どこから金貨を出してもいいんです。「即答」したことが大事。
ストーリーを抽象的に理解しているのではなく、物語を具体的にリアルに見ているから、即、答えられる。
それが理想的なおはなしの聞き方で、そんなふうに「見えるように」語りたいと、ヤンは思うのです。

３月２日「あったらいいな～」⇒こちらのコメントでの質問の意図はこれでしたあ～

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昨日の《おはなしひろば》は「ごろごろ川のかじや」
笑い話です。聞いてくださいね～

早いものでもう3月ですね。12人の参加があり、盛りだくさんのプログラムとなりました。ホームページを見てこちらに足を運んでくださったOさんが、語りもしてくださいました。

「金剛山のとら」『語りの森昔話集2』語りの森

「くすのき」『かたれやまんば5』

「かちかち山」『語りの森昔話集4』語りの森

「しおちゃんとこしょうちゃん」『おはなしのろうそく27』東京子ども図書館

「クナウとひばり」『おはななしのろうそく20』東京子ども図書館

うめにうぐいす

「風にのったヤン・フェッテグラーフ」語りの森HP

「暗〜い暗〜い」『語りの森昔話集4』語りの森

「こねこのチョコレート」『おはなしのろうそく20』東京子ども図書館

「三匹のちょう」『語りの森昔話集4』語りの森

「北風に会いに行った少年」『おはなしのろうそく13』東京子ども図書館

「メケー・ドマ」『語りの森昔話集1』語りの森

Mさんの絵本紹介

「おにぎりばあ！」　海のあした/作・絵　ニコモ

「だんごむしコーロコロ」海のあした/作・絵　アルファポリス

「カタッポ」大原悦子/作 山村浩二/絵 　福音館書店

「なにかなにかな海のなか」高久至   ちんちくたかこ/作　アリス館

「みっちりつぶつふとうもろこし」いわさゆうこ/ 作・絵　童心社

「だれかさんのぶん」香山美子/作 ひろかわさえこ/絵 　金の星社　

語りと絵本紹介、いつもながら心豊かになる楽しいひとときでした。遠くから来てくださったOさん、ご自身の語りグループの近況も教えて頂いて、なかなか知ることのできない他地域の語りの活動や雰囲気に触れさせて頂きました。ありがとうございました。またいつでも遊びに来てくださいませ！みなさんのおはなしが子ども達に届けられている事に喜びや感謝の気持ちが湧いてきます。たくさんの語り手がこうやって集まって交流できる奇跡のような時間です〜。デジタル機器やAI技術が発達すると共に、おはなしの価値は上がり、増々大切なものになるだろうと思います。さらに、ヤンさんが長い時間をかけて仲間と共にご尽力されてきたおはなしの時間、再話のお力、このババ・ヤガーという学びの場で惜しみなく言葉を尽くし大切な事を教え続けてくれている事にすべてに、感謝でいっぱいです。さて、2つ前の「あったらいいな〜」の投稿、コメント覧でヤンさんより質問がありましたが「北風に会いに行った少年」の羊はどこから金貨を出したのか？⋯この場に参加されたみなさんのイメージをぜひコメントで投稿してくださいね！私も気になる！

次回は4/12(日)です

暖かくなってきましたね。
それでも、寒い日もあって、先日は一日じゅう強い風の吹く日がありました。
土曜日のお話会は、北風が吹いて小麦粉をさらっていってしまうという出だしから始まる話でした。
来てくれたのは、子ども１３人、大人８人。
たくさんの人が来てくれました(^^)

手遊び　うめにうぐいす
おはなし　「北風に会いにいった少年」『おはなしのろうそく13』東京子ども図書館
　〃　　　「とうふとこんにゃく」『日本の昔話５』福音館書店
絵本　『みんなとぶよ！』いしかわこうじ/作 絵　童心社
　〃　『プテラノドンのそらとぶいちにち』竹下文子/文　鈴木まもる/絵　偕成社
　〃　『はんぶんこ』杜今日子/作　福音館書店
　〃　『へっこぷっとたれた』こがようこ/構成 文　降矢なな/絵　童心社
手遊び　さよならあんころもち

「北風に会いにいった少年」の中で、とても素敵な道具が出てきます。
ごちそうの出てくるテーブルかけ、金を生む羊、殴れというと止めるまで相手をぶちのめす棒。
子どもたちも、不思議さに驚きながらも、楽しんで聞けるんでしょうね。
昔話に出てくる不思議な魔法の道具は、そんなのあるわけないと分かっている大人の私ですが、ファンタジーの世界に入り込ませてくれるというか、「ああ、欲しいなあ～、あったらいいなあ～」と思いながら、ワクワクするし、楽しいです。
素晴らしい魔法の道具、一つでいいからほしいと願うのは、完全に物欲の権化となってますが(笑)
「とうふとこんにゃく」は、完全に駄洒落だから小さい子どもさんには何のことか理解が追い付かないかも。
でも、孫を連れてきていたおじいさんには当然ながら受けてました。
昔話は年齢幅がほんとに広くて、懐が深いですね。
年齢が低い子どもが多い図書館のお話会で、長いしっかりしたおはなしを聞かせ、そのあとに短い駄洒落のおはなしを入れるというのは、さすがヤンさん、憎いプログラム！
そして、まねできないプログラムで脱帽です。
おそれいりましてございますm(__)m

２月１９日（木）
こども園　３歳さん　１クラスずつ３回

ろうそくぱっ
おはなし「まめまてまて」『鈴木サツ全昔話集』より再話
ろうそくぱっ

わたし「豆って知ってる？」
こども「知ってる～」「おにになげたの～」
こどもたち「おにはそと～ふくはうち～♬」

わたし「おじいさんは、大きな声で、にゃお～とねこの鳴きまねをしました」
こども「にゃお～」「にゃお～」「にゃお～」「にゃお～」
先生「にゃおにゃおうるさいなあ。おはなし、どうなったか分からない！」
わたし「そしたらもういっぺんね。ねずみたちは、びっくりして・・・・」

はい、みんなで楽しいおはなし会でした。
翌日、子どもたちに会ったら、「あ、お楽しみ会のおばちゃん！」っていってくれました（笑）

２月２５日（水）
こども園　４歳さん　１クラスずつ２回

ろうそくぱっ
おはなし「大工と鬼六」『日本の昔話』小澤俊夫／福音館書店
おはなし「くらいくらい」『語りの森昔話集』
ろうそくぱっ

「大工と鬼六」は、冒頭でおはなしの題をいうとき、「大工と鬼」ということにしています。
なぜなら、この話のおもしろいところは、おにの名前を当てる場面だからです。最初に「大工と鬼六」といってしまったらネタバレしてしまって、盛り上がりに欠けるから。
わたし「大工ははっと気がつきました。そうか、鬼の名前は・・・？」
ここで名前が出てこなかったら、もういちど歌います。
子どもたちは、真剣な目で、じっと耳をすませます。そして、分かった子が、おそるおそる「おにろく？」といってくれます。きょうは、「ろく？」といった子がいました。なるほど、たしかに（笑）
わたし「そう！おにろくだ！」
子どもは大喜びです。

２月２６日（木）
こども園５歳さん

ろうそくぱっ
おはなし「かしこいモリー」『おはなしのろうそく１』東京子ども図書館
ろうそくぱっ

最後のおはなし会です。
毎年、今時分は、卒園に向けて５歳さんは気疲れしているように思います。でも、長い話をしっかり聞いてくれました。
「かしこいモリー」をこども園（幼稚園）で語るのは初めてです。
「警察に捕まる！」とかいいながらも、最後に「おもしろかったあ！」といってくれました。ほっとしました。
言葉は少し変えています。
冒頭「男とおかみさんがおりましたが」⇒「おかあさんとおとうさんがおりましたが」
「中から女の人が出て来て」⇒「中からおかみさんが出て来て」
この子たちがこれまで聞いていた中では、一番登場人物が多いので、気になっていました。ナイトキャップの取り換えのところも、丁寧に、確認しながら進めました。

おはなし会が終わってから、みんなで歌を歌ってくれました。
子どもたちの筒いっぱいの声を聞くと、ほんとに元気になります。

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きょうは、《日本の昔話》「奈良の民話」を更新しました。「つばめのお土産」です。