２か月分の報告です

子どもたちに語ると、めっちゃ生き返るわ(❤´艸｀❤)

４歳児
１１月２日（月）
「ひなどりとねこ」『子どもに聞かせる世界の民話』矢崎源九郎編／実業之日本社
１２月７日（月）
「おおかみと七匹の子やぎ」『語るためのグリム童話集』小澤俊夫編著／小峰書店

５歳児
１１月５日（木）
「アナンシと五」『子どもに聞かせる世界の民話』
１２月１日（火）
「三びきの子ブタ」『イギリスとアイルランドの昔話』石井桃子訳／福音館書店

どちらの学年も、子どもたちがソーシャルディスタンスとってるので、距離が遠くって、う～～～むって感じだったのね。
なんで、「ひなどり」や「アナンシ」で、ぼーっとする？
特に４歳児は語りの経験が浅いので、聴ける子とそうでない子の差が大きい。
そして、離れて座ってるので、聴ける子のオーラが部屋全体に広がらない。

環境は大事やねo((⊙﹏⊙))o.

で、考えた。
とにかく目線を近づけよう。
声に力をつけよう。

１２月は、立って語った。

前の列の子が「やったー。見える！」っていったら、後ろの列の子も、「ぼくも見える！」ってうれしそうに言っていた。

ひとりひとりをじっくり見て語れたよ。
あっち向いてる子がいたら、その子のほうに向いて語った。立ってるから、自由に体を向けられるのね。
立ってると、おなかに力が入るから声もしっかりするし。
プラスチックマスクが光っても、体で表情を伝えられるしね。

どうしてもっと早くに気付かなかったんやろ～

わたしのプラスチックのマスクを見て、
子ども「ヒーローのマスクや！」
わたし「シュワッチ！」（古いなあ）
ジェルで手をふいてたら、
子ども「なにしてるの？」
わたし「コロナやっつけてるねん。シュワッチ！」

ただ、いつの年もクラスにひとりは、聴けない子がいる。それでも、周りの子がじょうずに注意したり、先生が抱っこしたりして、少しずつ姿勢ができていくのね。
ところが、今年は、整然と椅子に座ってるもんだから、それができない。
二列目の真ん中で、Ａ君が、孤立して遊んでいた。
少しずつ、少しずつ、根気よく、関わっていこう。

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今日のＨＰ更新は《外国の昔話》
ノルウェーの「海の水はなぜからい」だよん。
けっこう気に入ってるの。
とくに、悪魔がありのようにむらがってくるとことか、ニシンとおかゆが追いかけてくるとことか、語ってて楽しい(❤ ω ❤)

１０月１２日（月）
幼稚園４歳児　１クラス
ろうそくぱっ
おはなし「三匹のくま」『語りの森昔話集４おもちホイコラショ』村上再話
ろうそくぱっ

今年度２回目。まだ２回目なのに、なんて上手に楽しそうに聞いてくれるんでしょ。
子どもたち、嬉しくて仕方がないんですね。
わたし「はい、おしまい」
子ども「おもしろかった～」
さようならをした瞬間、ひとりの子が抱きついてきて、それを合図にわらわらと子どもたちが抱きついて来て、窒息しそうになった(＠＾０＾)
あ、コロナやしね、内緒よ。ここだけの話ね（笑）
帰宅後の手洗い洗濯。長く続けるために、がんばろ～

園長先生の、子どもは今を逃してはいけないという時期があるんですという言葉が、心に深くしみこみました。
小学生だって同じだと思うんだけど、学校ではどうして言葉と心の教育は後回しになるんだろう。

１０月１５日（木）
幼稚園５歳児　１クラスずつ２回
ろうそくぱっ
三枚のお札
ろうそくぱっ

さすが年長さんですね～
きちんと並べた椅子に、おりこうさんにちゃんと座っていました。
小学生みたいやなあと思いました。
それでも後ろの列の子は横から顔を出したり、ちょっと立ち上がったりして、一生懸命見て（聴いて？）いました。
絶対はずさない「三枚のお札」なんだけど、前回が半年ぶりだったし、座り方もソーシャルでスタンスだし、わたしはマスクだし、最初は少し緊張しました。
でも、鬼婆が出現するころには、いつもとおんなじ（＾∀＾●）
約１０分の熱演（笑）を２回は、窒息しそうになった(＠＾０＾)

今月はおはなし会はこれでおしまい。
なんだか寂しいけれど、それでも報告ができるようになって嬉しいな。

マックス・リュティ『昔話の本質』報告

第８章謎かけ姫ー策略、諧謔、才智　つづき

今度は、お姫さまが謎をかけるのではなく、お姫さまが解けないような謎を出したものと結婚するという話です。どんななぞでも解ける賢いお姫さまの話。

これはたくさん類話があってね、昨日更新した《外国の昔話》「なぞなぞの好きなお姫さま」もそうだし、グリム童話ＫＨＭ２２「謎」もそうです。
ＡＴＵ８５１「謎を解けない姫」で調べてみてね。
で、リュティさんは本書でフランスのしゃれた類話を紹介しています。
こういうのです。

「王女が三日かかっても解けない謎を出したものを夫にする。ただし、王女が謎を解いたら、謎を出したものは命を失う」というお触れが出ます。
王女は赤い服、金の冠、額にはダイヤモンド、手に白い棒。
城の周りには犠牲者の骸骨がずらり。

ブルターニュにケルブリニックという若い貴族がいて、王女のなぞを解きに出かける。
母親は、行かせたくなかったのに、どうしても行くというものだから、強い毒の入った飲み物を息子に持たせる。
ほら～、毒入りだよん。（「なぞなぞの好きなお姫さま」の解説を見てね。こちら⇒）
ケルブリニックは、とちゅうでプチ・ジャンという抜け目のない兵士と道連れになる。
プチ・ジャンは毒に気が付き、飲み物を二人の馬の耳に注ぎ込む。
馬たちは倒れて死ぬ。
馬の肉をついばんだ４羽のカササギも毒に当たって死ぬ。
プチ・ジャンは、途中の村で、カササギの肉を入れたお菓子を８個作らせる。
それを持って旅を続け、森の１６人の盗賊に晩飯に招待される。おれいにカササギ入りのお菓子を提供する。
盗賊たちはぶっ倒れる。

プチ・ジャンは、これを謎にするわけです。
「家を出たとき、私たちは四つでした。
四つのうち二つが死にました。
その二つから四つが死にました。
その四つから八つを作りました。
その八つから十六が死にました。
今はまた四つになって私たちはあなたのところに突きました。」

この謎を、ケルブリニックは、必死で覚えながらお城へ向かうのです。

かなり長くて笑いどころが満載。
リュティさんは、フランスの昔話は風刺の味を好み、ドイツのようにひたむきでなく、ロシヤのように原初的でもない。粋なところがあるかと思うと、ある種の写実的な表現もあると言います。興味深いですね～

それはさておき、この類話、たくさんあるけど、共通点があるそうです。
それは、謎が話の筋からできていること。

主人公は、解決の方法も知らないで出かけていくんですね。
すると、ひとりでに謎が出来上がる。
つまり、ストーリーを重んじる昔話は、謎さえもストーリーから生まれる。

なるほど。確かに、これは面白い。
はい、今日はここまで。
つぎは、昔話と謎の関係です。

ところで、前回の宿題の答え、分りましたか？
オーストリアの「賢いお百姓の娘」
１、いちばん太っているものは何か？
２、いちばん美しいものは何か？
３、いちばん豊かなものは何か？
おっとっと、答えは来週月曜日ＨＰ更新で紹介することにしよう。
おもしろいから再話したのよ。

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おはなし会の報告
９月１日（火）
幼稚園５歳児　２クラス合同
ろうそくぱっ
おはなし「かきねの戸」
ろうそくぱっ
人数が多かったので力技だったけど、よう笑ってくれました～
笑いは大事！
感染予防をしっかりしてのおはなし会です。
わが市ではまだ新規感染者が出ているので、ほんと、勇気が要ります。
でも、語りが子どもに必要と考えてくださってるのが、泣きたいほどうれしいヾ(≧▽≦*)o

きっと来年まではおあずけだと思っていたおはなし会が、始まりました。
幼稚園です。

８月３１日（月）
４歳さん　１クラス２９名
ろうそくぱっ
おはなし「おいしいおかゆ」
ろうそくぱっ
この子たちは、３歳さんの１月に「にんじんとごぼうとだいこん」を聞いて、それっきりでした。
７か月空いちゃったのね。
だからお互いに、手探り（笑）
コロナで、今までお客さんも無かったしね。
そう、おはなしのおばちゃんが最初の外部からのお客様。
子どもたち、緊張してて、笑いが起こらず。まん丸い目でじいっと聞いてるの（笑）
さて終わって、さよならしたとたん、わあって前に寄ってきて、タッチ、タッチ、タッチO(∩_∩)O
来月はしっかり笑ってもらえるかな？

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今日はホームページ更新の日。
《外国の昔話》「なぞなぞの好きなお姫さま」
《日本の昔話》「化け物問答」
語ってくださいね～