こんにちは。
当地では最近、曇天や雨が多くて肌寒い日々が続いています。
少し前は真夏のような日もあったのに、コロコロ変わる不安定な天気で心も沈みがち…。
なんてことはなくて、みんな元気に日常語クラスに集まりました(*^^)v

手遊びは、初級クラスと同じく🎵じゃーがーいーもー、芽ェ出したぁー🎵でした。
いつもながら、テンションの上がる明るい歌です！
手遊びは、テンションが上がるのがいいですね！

語り
「春の野道で」『語りの森昔話集３しんぺいとうざ』語りの森
「花さかじいさん」『語りの森昔話集４おもちホイコラショ』語りの森
「とほう」　語りの森HP日本の昔話　→　こちら
「産神さまの運定め」『日本の昔話2』福音館書店
「和尚おかわり」『日本の昔話１』福音館書店
ヤンさん「若がえりの水」　語りの森HP日本の昔話　→　こちら

テキスト
「腰おれすずめ」語りの森HP日本の昔話　→　こちら

感想の中で、話自体には何の問題もないのだけれど、話の内容が悲しい事柄を連想させる場合は、やっぱり語るのが辛いし今はやめようかと思う、ということが出ました。
わたしがそうだっだように、案外聞き手のほうは気が付かない、あるいは気にしないものかもしれません。
だったら語ればいいじゃないかというと、それはそうでもないようです。
なぜなら、語り手の悲しい気持ちや、語ってもいいのかどうかという迷いが語りに反映されてしまうので、話ほんらいの姿やメッセージを膜で覆ってしまうような、隠してしまうようなことになってしまうからだそうです。
なるほどそうだと納得しました。
語り手というものは、自分の状態をベストに保って、というかベストに持って行って本番に臨まなければと感じました！
そうできない引っ掛かりがどうしても解消できないならば、次の機会を待つことを決断しなければならないんですね。
楽しいなかにも学びがあり、今回もいい時間でした(*^▽^*)

今回は４名プラス２名の幼児さんの見学の方々も迎えての初級クラスでした。
小さい子どもさんはできるだけ語り手さんの近くで聞くのが好ましいとの事。
「身体的距離は心の距離」だからなんですって。本当にそうですよね！

〈 手遊び 〉

じゃがいも　芽ぇ出した
花さか　ひぃらいた
はさみで　ちょんぎるぞ
えっさか　ほっさか
じゃんけん　ほい

〈 語り 〉＊ヤンさんからのコメント

１．ねこのしっぽ /  語りの森昔話集４/  語りの森
＊連鎖譚はそのキーワードとなる言葉をしっかりイメージする事

２．世界の果ての井戸 /  語りの森昔話集５/  語りの森
＊唱える言葉はきっちり語る事がとても大事

３．聞き耳 /  語りの森昔話集１/  語りの森
＊前後の言葉に埋もれないように言葉を「立てる」

４．みつけ鳥 /  語るためのグリム童話３ /  小峰書店
＊唱える言葉は同じ言葉で繰り返す方が良いので統一すべき

５．ルンペルシュティルツヒェン /  語るためのグリム童話３/  小峰書店
＊聞き手は主人公になるのだから、脇役の思いにはとらわれないように

６．三枚のお札 /  語りの森昔話集２/  語りの森
＊このお話は後半辺りから「演じて語る話」

７．三人兄弟 /  語るためのグリム童話６ /  小峰書店
＊語り手は自分のアクセントは気にしないで語ればいい

８．黄泉平阪 /  語りの森HP日本の昔話　こちら→
＊演じる必要はない、スピード感で話の山場を表現すると良い話

９．ヤンさんの語り　ムズィカ /  語りの森HP外国の昔話　こちら→

今回の勉強会で、特に以下の３点についてのアドバイスがありました
●テキストの言葉が思い出せない→自分で言葉を作ってしまう→語っていて自信がなくなってしまう
という事を避けるために、どう練習するか
①何度も何度も歌のように口に出す（頭の中で唱えるだけはダメ）
②大きな声で自分の耳に聞かせる
③一文を単語で切らずにひと息で読み、意味のある文として覚える
●言葉を立てるとは
①大きな声を出す事とは違う
②ゆっくり言う
③立てるべき言葉の前に少し「間」を取る
④言葉を立てすぎて、一番肝心な言葉が埋もれないように
●演じるとは
①演じなければおもしろくない話がある
②演じるとはそのキャラクターになる事でなく、聞き手の立場になり、聞き手の心を引き受けて語る事

たくさん語りを聞かせてもらって、じかにそこから学ばせていただく時間はまるで栄養ドリンク剤のよう。次はどの話にしようか、次はどんな風に語ってみようかと気持ちが前に前にと進む活力になりますね～♪

次回は６月１４日（火）です。

長いこと、おつかれさま。
お話を始めて間もなく手に入れたろうそくたて。
もう３０年以上も前になるけど、どこで買ったのか忘れてしまった。

子どもたちといっしょに、ずっとお話を聞いてきたろうそくたて。
彼女だけがわたしの語りの日々を見てきたのです。
子どもと一緒に笑ったり、冷や汗をかいたり、申し訳なさで泣きたくなったり、子どもの反応に感激したり、ときには怒りを抑えたりしている語り手をじっと見てきた証人です（笑）

コロナでめっきり出番がなくなっていました。

今年から、中学校で授業を使ってのおはなし会が始まります。
小学校でも、２学年だけは国語の授業です。
そろりそろりと出番がありそうです。

それで、磨きました！
子どもたちは、がちょうにくっついているろうそくのろうをはがすのが好きで、おはなし会の後、いつも何人かは寄って来て、ろうをはがしながら、なんでもないおしゃべりをしてくれたものです。

それにしても、えらく汚れてたので、磨きました！
さて、ぼちぼち始動します。
がちょうさん、よろしくね。

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今年も福音教会のアンネのバラが咲きましたと、写真を送ってくださいました。
ありがと～

ゴールデンウィーク、いかがお過ごしですか?
今のところ、当地では雨天と晴天が交互にやってきており、外出するには迷う日々です。

４月のプライベートレッスンは２件でした。
１日目
テキストを日常語に変える
「きつねの田植え」　語りの森HP　→　こちら
２日目
語り
「ペドロのふしぎな話」　語りの森HP　→　こちら

「きつねの田植え」は奈良県の話で、田植えの季節にぴったりですね。
かわいそうな話ですが、きつねは律義なところがあるんだと感心しました。
「ペドロのふしぎな話」はベネズエラの話です。
主人公が、ちょっとあちらの世界に行っていて、戻ってきたらすごい時間がたっていたというのと、反対に孫が生まれるくらい長くいたのに戻ったらほとんど時間がたっていなかったという話がありますが、この話は後者です。
あちこちに類話があるのなら、時間の経過について昔の人が抱いていた気持ちは人類の総意なんでしょうかね？
わたしは、こんな不思議な話が大好きです。

外国の昔話に続いて、日本の昔話もリニューアルされてました！
カテゴリーに分けられていて、同時にテーマ・キーワード・題名でも探せます。
ヤンさん、ありがとう！
そしてお疲れさまでした<(_ _)>